Training Preservice General Educators to Collect Accurate Antecedent-Behavior-Consequence Data

Samudre, Mark D.; Allday, R. Allan; Lane, Justin D.

doi:10.1007/s43494-021-00064-0

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 27 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…ABC model ponašanja podrazumeva da svako ponašanje čoveka ima nešto što mu prethodi, odnosno izaziva ga (A), zatim dolazi samo ponašanje (B), nakon čega dolazi posledica tog ponašanja (C) (Samudre et al, 2021;Smith, 2020). Posledice mogu učvrstiti ili potkrepiti određeno ponašanje, ili ga mogu redukovati, odnosno umanjiti verovatnoću njegovog ponovnog pojavljivanja (Eckert et al, 2005).…”

Section: Uvodunclassified

Primena Funkcionalnog Komunikacionog Treninga Za Redukciju Problematičnih Ponašanja U Funkciji Izbegavanja Zadatka

Gajić

Arsić

Vidojković

2023

View full text Add to dashboard Cite

Od velike je važnosti da se pre tretiranja problematičnog ponašanja, utvrdi njegova funkcija. Intervencije za redukciju problematičnih ponašanja koja deca ispoljavaju zbog želje da izbegnu zadatak se mogu podeliti na one koje menjaju prethodnika ponašanja, samog ponašanja i posledice koju ponašanje izaziva. Intervencija fokusirana na izmenu samog problematičnog ponašanja podrazumeva podučavanje deteta da na socijalno prihvatljiv način dobije priliku da izbegne zadatak i naziva se funkcionalni komunikacioni trening (FKT). Cilj ove studije slučaja je bio ispitati efikasnost FKT procedure u cilju redukcije problematičnog ponašanja kod sedmogodišnjeg ispitanika sa poremećajem iz spektra autizma (PSA). Primena FKT je dovela do potpune redukcije problematičnog ponašanja (100%) kod ispitanika za 39 tretmana. Značaj ove studije se ogleda u tome što prisustvo problematičnih ponašanja u funkciji izbegavanja zadatka onemogućava decu sa PSA pri usvajanju novih veština i znanja, a redukcijom i potpunom eliminacijom problematičnog ponašanja u navedenoj situaciji ispitanik može da usvoji nova znanja i veštine od značaja. Iako je identifikovano koje su naučno zasnovane intervencije u radu sa decom sa PSA pokazalo se da ih defektolozi ne primenjuju u dovoljnoj meri, što implicira potrebu za obučavanjem defektologa u primeni navedenih procedura.

show abstract

Section: Uvodunclassified