Trabalho Docente Na Educação Profissional: Das Escolas De Aprendizes Artífices Aos Institutos Federais E Os Desafios Do Ensino Verticalizado

Abstract

A criação da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica em nosso país parte de inúmeras transformações históricas, educacionais, sociais desencadeando modificações na maneira de pensar e executar as políticas públicas educacionais no campo da educação profissional acarretando consequências à atividade docente. Os Institutos Federais são parte integrante dessa rede tem entre suas características a verticalização, onde os docentes se defrontam com um universo de diferentes níveis e modalidades atuando desde a educação básica a pós-graduação. Dessa forma, o estudo tem por objetivo apresentar uma evolução histórica da Educação Profissional no Brasil e os desafios enfrentados pelos docentes em sua atuação no âmbito da verticalização no Instituto Federal do Acre - Campus Cruzeiro do Sul. Os procedimentos utilizados na investigação incluíram pesquisa bibliográfica e documental e como instrumento de coleta de dados foram aplicados questionário semiestruturado. Os estudos sobre essa temática indicam que o trabalho docente no contexto verticalizado traz implicações uma vez que o docente atende a diversas áreas tanto de conhecimento quanto de níveis de ensino, fragilizando e causando a intensificação do trabalho docente.

Educação Ambiental Crítica, Um Olhar Para a Formação Politécnica E Socioambiental, E as Trilha Interpretativa No Contexto Da Interdisciplinaridade

“…Para Dickmann e Carneiro (2019) a Educação Ambiental, como leitura da realidade, é capaz de possibilitar formação emancipatória dos discentes, na construção de sua cidadania. Essa proposta correlaciona-se com a a Rede Federal, que segundo Segundo Silva, Silva, Azêvedo et al (2020b) vem, contribuindo como desenvolvimento local e regional, oportunizando os jovens sua formação com bases das premissas da integração e da articulação entre a ciência, tecnologia, cultura, conhecimentos gerais, específicos e de investigação científica, tendo essas dimensões como necessárias para promoção da qualificação de cidadãos autônomos, com saberes necessários ao exercício laboral nas ações de ensino, pesquisa e extensão (SILVA, SILVA, AZÊVEDO et al, 2020b, p. 8).…”