To tag or not to tag? How to support organizing and classifying bookmarks from the Web (¿Con etiquetas o sin etiquetas? Cómo asistir en la organización y clasificación de los marcadores de páginas Web) (¿Con etiquetas o sin etiquetas? Cómo asistir en la organización y clasificación de los marcadores de páginas Web)

Abstract

Brand-Gruwel (2020) To tag or not to tag? How to support organizing and classifying bookmarks from the Web (¿Con etiquetas o sin etiquetas? Cómo asistir en la organización y clasificación de los marcadores de páginas Web) (¿Con etiquetas o sin etiquetas? Cómo asistir en la organización y clasificación de los marcadores de páginas Web),

Voorbij keuzestress

“…Daarbij blijkt dat studenten en leerlingen de meeste moeite hebben met de onderdelen 'formuleren van vragen', 'genereren van zoektermen' en 'beoordelen en selecteren van informatie' en dat instructie in deze vaardigheden essentieel is om studenten kritische web-gebruikers te laten zijn. Op basis van onderzoek naar het zoekgedrag van studenten en leerlingen (Brand-Gruwel, & Wopereis, 2023;Brand-Gruwel, Wopereis, & Walraven, 2009;Brand-Gruwel, Kammerer, Van Meeuwen, & Van Gog, 2017;Frerejean, Velthorst, Van Strien, Kirschner, & Brand-Gruwel, 2019;Van der Eem, Van Drie, Brand-Gruwel, & Van Boxtel, 2023;Van Strien, Boshuizen, & Brand-Gruwel, 2014;Walhout, Jarodzka, Van Strien, Brand-Gruwel, 2020;Walraven, Brand-Gruwel, & Boshuizen, 2009) is een model voor informatievaardigheden ontwikkeld dat kan helpen onderwijs te ontwerpen om deze vaardigheden te stimuleren.…”

OPTIMIZAR LA INVESTIGACIóN MEDIANTE GESTORES BIBLIOGRáFICOS Y OTRAS HERRAMIENTAS TECNOLóGICAS

“…Podemos imaginar que, con un enfoque más empático, se abrieron a la diversidad de posibles usua-rios e incluyen opciones para los diferentes estilos de trabajo, por ejemplo, dentro de las opciones de organización de recursos de información, para los usuarios más tradicionales están las carpetas o colecciones para organizar los recursos, pero posiblemente para usuarios más nuevos, se incluyen las etiquetas, que ofrece otro modo de organizar, pero que además estos dos estilos pueden convivir y mezclarse otorgando más poder sobre los resultados en las búsquedas dentro de los propios recursos. Y considerando que, a pesar de la escasa familiaridad de los usuarios con los sistemas de etiquetas (Mears-Delgado & Montano-Durán, 2013), parece ser que el uso de un sistema jerárquico no es necesariamente mejor que el uso de etiquetas para organizar información previamente identificada, lo que hace del uso de etiquetas un modo relativamente nuevo para lograr una excelente organización de la información (Walhout et al, 2020). Esto demuestra, de algún modo, cómo los actuales gestores bibliográficos tienden a mejorar su desempeño en favor de la investigación aprovechando las nuevas tendencias.…”