To Concur or Conquer? Redirecting [Vocational] Accounting Education

Abstract

Mengikuti atau Menaklukkan? Mengarah-ulangkan Pendidikan Akuntansi [Vokasi] Artikel ini membahas masalah kritis dalam pendidikan [vokasi] akuntansi di tengah revolusi industri 4.0. Artikel ini menggunakan pendekatan refleksif, melalui pembacaan kritis atas fenomena dan mendasarkannya pada nilai-nilai Islam, sebagai metode. Artikel ini membuktikan bahwa dualitas pendidikan akuntansi akademik dan vokasi membentuk akuntan industri yang terjebak dan patuh pada kepentingan kapitalis. Di tengah arus Revolusi Industri 4.0 yang semakin menegasikan Tuhan, pendidikan akuntansi [vokasi] seyogyanya mengajarkan etika-religius, melibatkan siswa dalam konstruksi realitas, mendorong kewirausahaan berbasis religiositas, dan memastikan penguasaan atas teknologi informasi.

Revolusi Akuntan 4.0

“…Tahapantahapan ini dirasa tepat untuk diterapkan dalam topik penelitian kali ini. Karena dengan menggu nakan urutan tahapan analisis tersebut, penulis dapat melakukan analisis mendalam dengan sistematis yang sesuai (Kamayanti, 2020). Kemudian nantinya analisa terkait eksistensi akuntansi dalam revolusi industri 4.0 ini akan secara runtut dilakukan mu lai dari pencarian gambaran umum dengan kriteria sesuai topik penelitian, pembeda han lebih sistematis dan terstruktur, hingga peng ambilan kesimpulan untuk memutus kan strategi terbaik dengan melakukan ana lisis komparatif konstan terhadap berbagai informasi dan temuan pada tahapan analisis sebelumnya.…”

“…Terlebih meng ingat bahwa pendidikan saat ini merupakan satusatunya sarana yang melahirkan akun tan profesional di masa depan. Sehingga pe rubahan teknologi yang akan terjadi harus terlebih dahulu direspon untuk menyiapkan lingkungan yang akan dihadapi calon akun tan di masa depan (Kamayanti, 2020;Ting eyHolyoak et al, 2021). Banyak aktor yang harus terlibat untuk mewujudkan kesiapan dari pendidikan ini.…”

“…Akuntan harus dapat mengembangkan pemahaman dan sudut pandang bahwa mereka adalah kom ponen pendukung suatu sistem yang tidak dapat dipisahkan. Akuntan harus bertindak sebagai subsistem de ngan peran dan tu gas untuk mengoptimalkan kinerja sistem teknologi (Kamayanti, 2020). Di sini akun tan harus memahami bagaimana peranan nya untuk dapat memanfaatkan data dan menganalisa keputusan strategis dari data tersebut.…”

“…Terakhir adalah implementasi paradigma baru da lam pendidikan akuntansi. Pendidikan ber peran penting dalam membentuk keluaran dalam mengambil keputusan (Kamayanti, 2020;Murphy & Moerman, 2018).…”