Tiranía Del Paper: Imposición Institucional De Un Tipo Discursivo

Abstract

Este trabajo busca analizar la irrupción de paper como un modo de escritura que en el último tiempo está siendo impuesto en el ámbito de las Humanidades con el apoyo de una serie de instituciones que lo ha hecho posible. El objetivo de este escrito será, por un lado, estudiar sus características principales a partir de la información contenida en los manuales e instructivos para escribir papers y, por otro lado, poner en evidencia sus implicancias para el trabajo intelectual en general y el latinoamericano en particular.

Writing papers under the academic management regimen: Body, affects and stretegies

“…La producción previa de quien investiga, la citación de sus trabajos, los fondos previos que se ha adjudicado y sus coautorías internacionales, por mencionar algunos ejemplos, se constituye en un aspecto relevante a evaluar (Collins y Park, 2016;Fardella, Sisto y Jimenez, 2017). Un dato ilustrativo relevante, respecto a la selección de los proyectos, es la ponderación del puntaje, donde el 40 % equivale al currículum de académicas y académicos, y este se calcula mayoritariamente por sus publicaciones en revistas indexadas (Santos, 2012). El carácter oficial de los fondos concursables orienta el quehacer investigativo, distinguiéndose la producción de la no-producción y estipulando qué constituye y diferencia al individuo productivo del no productivo (Fardella, Corvalán, y Zavala, 2019;Fardella, Sisto y Jimenez, 2017).…”

“…El paper como producto de la fábrica de conocimiento La forma actual de gestionar la producción científica ha instalado el paper como la expresión prioritaria de la investigación, en tanto producto medible y fácilmente rastreable (Santos, 2012). Esto se enmarca en un contexto mundial que ha sido denominado "empresas de conocimiento en red", que permite la colaboración global entre académicas y académicos (Menzies y Newson, 2007;Shaw y Ward, 2014;Smiet, 2016).…”

“…En segundo lugar, se reporta la omisión de las condiciones sociomateriales para el logro de los estándares de productividad; es decir, se invisibiliza el proceso y las posibilidades de creación de conocimiento dentro el circuito de revistas indexadas, con el fin de poder responder a las exigencias de productividad individual. En tercer lugar, se propone como consecuencia la estandarización y homogenización de la escritura (Santos, 2012). Dicho de otro modo, la producción de papers está rigurosamente normalizada mediante aspectos formales, lo que establece un modo-paper de escribir, limitando la naturaleza artesanal y creatividad de la producción de conocimiento (Gómez et al, 2015).…”

“…La construcción discursiva de la escritura como actividad corpóreo-afectiva parece contraponerse a las actuales formas de producción científica. Tal como ha surgido en fragmentos anteriores, se aparejan a la escritura emociones negativas y/o de malestar frente a la exigencia de cumplir con determinados modo-paper (Santos, 2012), consistente en reglas y criterios de producción específicos, como la extensión y estructura del escrito: Y: nos obligaron a encuadrarlo, o sea, nos dijeron <'NO, pero es que esto no tiene linealidad'>, cuando lo choro del texto era que no tiene linealidad. Eh:::, 'no tiene linealidad', º'no tiene clara la estructura'º, >'dele una estructura más convencional'<.…”

“…Pese al malestar con el formato de escritura, para continuar con su carrera, académicas y académicos señalan que deben producir bajo este modo-paper (Santos, 2012). Para toda la muestra la adscripción al género argumental de la escritura científica (con su retórica y reglas propias) es prioritario, en tanto criterio de evaluación, cualificación y calculabilidad de la productividad científica: "si no calzas en ese esque:ma::, entonces >vas a ser rechazado<, lo que puede ser a ve:ces:: ºfrustrante o cansadorº".…”