“…Se resalta que tales estrategias deben ser impulsadas y subvencionadas por parte del Estado (Ponce et al, 2022;Vázquez et al, 2021). En complementariedad con lo anterior, en varios estudios sobre el contexto argentino, también se destaca la importancia de que exista una tipología de la violencia específica para el ámbito universitario (Moltoni et al, 2020;Vázquez et al, 2022), pues señalan que conceptualizar implica un paso más allá en la resolución del problema, por lo cual las autoras proponen una tomando en cuenta la categoría de género. Aunado a lo anterior, otros autores proponen la necesidad de contemplar más materias en los mapas curriculares que aborden temas relativos al género, políticas públicas con perspectiva de género e incluir en este tipo de normativas la violencia de género en entornos virtuales académicos (Expósito et al, 2022;Rodríguez-Otero y Cerros-Rodríguez, 2021;Trujillo y Contreras, 2021;Varela, 2020a;Vázquez et al, 2021), así como la socialización de nuevas masculinidades entre pares (Peña-Axt et al, 2022).…”