Tinjauan Pustaka: Pentingnya Menumbuhkan Nilai Toleransi dalam Praksis Pendidikan

Abstract

Indonesia adalah negara majemuk dan dikenal memiliki suku, budaya, adat, bahasa, dan agama yang beraneka ragam. Tujuan artikel ini untuk mengumpulkan hasil penelitian terkait yang kemudian dideskripsikan untuk memperluas khazanah pembahasan yang terkait dengan nilai toleransi. Artikel ini menggunakan metode studi pustaka yang bersumber dari berbagai literatur atau artikel hasil penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kondisi masyarakat Indonesia yang heterogen ini disatu sisi menjadi kekayaan budaya bangsa, namun disisi lain hal ini menjadi potensi yang sensitif sehingga mudah sekali menimbulkan konflik perpecahan dalam masyarakat Indonesia. Untuk itu nilai toleransi di Indonesia perlu dijaga dan ditanamkan nilai-nilai toleransi tersebut sejak dini, salah satu upaya yang bisa diterapkan adalah dengan mengedepankan nilai-nilai kebersamaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran di Sekolah pada mata pelajaran Pancasila dan PKN, Budi pekerti, Pendidikan Agama. Tentunya peran guru sangat menentukan dalam menjaga nilai kebersamaan dan toleransi di Sekolah. Dapat disimpulkan internalisasi nilai toleransi harus dapat memperkuat karakter Bangsa Indonesia dan mengatasi permasalah yang ada di Indonesia melalui praksis pendidikan.

Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di TK

“…Dalam Kamus besar bahasa Indonesia (Nasional, 2016) menyebutkan bahwa toleransi memiliki arti menghargai kepercayaan, pendirian, pendapat orang lain yang berbeda. Jadi, toleransi adalah sikap menghormati kebebasan, menghargai, dan membiarkan, individu untuk memilih dan mengamalkan ajaran agamanya (Purwati et al, 2022). Dalam penerapan pada lingkungan sosial anak, khususnya di lingkungan sekolah sikap toleransi sangatlah membutuhkan sebuah keterampilan.…”

“…Skala Likert, digunakan oleh peneliti dalam pengisian angket sebagai bentuk penilaian. Skala Likert ialah skala yang dipakai untuk mengukur presepsi, pendapat, dan sikap, sekelompok atau seseorang orang terhadap fenomena sosial menurut Sugiyono (Purwati et al, 2022). Untuk kebutuhan analisis kuantitatif, maka jawaban itu bisa diberi nilai, dengan tabel 1 kriteria penilaian.…”

Tinjauan Studi Pustaka Tahapan Domain Afektif untuk Mengukur Karakter Siswa

“…Pitaloka et al, (2021) mengungkapkan bahwa dalam studi pustaka memberikan pemahaman yang komprehensif karena berasal dari berbagai kajian penelitian yang sudah ada. Sintaks dalam penelitian studi pustaka ini penelitian mengambil langkah-langkah penelitian kajian pustaka yang dikemukakan oleh Nasution, N., Yaswinda, Y., & Maulana, (2019;Pitaloka et al, 2021;Purwati et al, 2022) Selanjutnya, agar penarikan kesimpulan lebih komprehensif lagi penelitian menggunakan teknik analisis data yang berasal dari buku Sugiyono (2015) dengan komponen pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan terkait topik yang sedang dibahas. Alur analisis tersebut dapat divisualisasikan dalam bentuk gambar di bawah ini:…”

Teori Kepribadian Personality Plus Perspektif Florence Littauer

“…Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan studi pustaka untuk mendeskripsikan sifat-sifat kepribadian dari Florence Littauer, adapun fokus utama dalam penelitian ini adalah buku Personality Plus dari Florence Littauer dan pustaka lainnya yang mendukung penelitian ini (Faiz et al, 2022). Langkah-langkah penelitian studi pustaka mengacu pada karya Nasution, N., Yaswinda, Y., & Maulana, (2019;Pitaloka et al, 2021;Purwati et al, 2022)…”