Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Mahasiswa Jurusan Akuntansi FEB UNTAN)

Abstract

The research is aimed at observing the comprehension level of accounting students in accounting course, the class program and gender. Purposive sampling was used as the sampling technique, in which the students who had taken PA1, PA2, AKM1 and AKM2 courses were the research sample. The hypothesis was answered by one sample T-Test to assess the comprehension level of accounting students, while One Way ANOVA was employed to examine the possible difference of students in Regular A, PPAPK and International classes in comprehending accounting course. Furthermore, independent sample test was used to observe the comprehension level based on gender.There were three research findings. First, there is a different comprehension level of accounting students in accounting department of all programs, namely Regular A, PPAPK and International classes. It might be caused by the quality of different student input, because they have different entrance on every program. Second, there is no difference in comprehension level of accounting students based on gender.

Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Adversitas, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar dan Tingkat Pemahaman Akuntansi

“…Tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa dilihat dari seberapa mengerti seorang mahasiswa terhadap mata kuliah yang telah dipelajari. Menurut Indra & Rusmita (2018), tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa dinyatakan dengan seberapa mengerti seorang mahasiswa terhadap apa yang sudah dipelajari yang dalam konteks ini mengacu pada mata kuliah akuntansi dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Mahasiswa yang memahami akuntansi tidak hanya ditujukan dari nilainilai yang didapatkannya, tetapi juga apabila mahasiswa tersebut mengerti dan dapat menguasai konsep-konsep yang terkait.…”

Pengaruh Motivasi Belajar dan Psychological Well-Being terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa FEB UNPATTI

“…Sehingga dapat dikatakan bahwa orang yang memiliki pemahaman akuntansi adalah orang yang pandai dan mengerti benar akuntansi (Aziza & Melandy, 2006). Pengetahuan akuntansi sendiri dipandang dari dua sisi pengertian yaitu sebagai pengetahuan profesi (keahlian) yang dipraktekkan di dunia nyata dan sekaligus sebagai suatu disiplin pengetahuan yang di ajarkan di perguruan tinggi (Indra,SE,MM & Rusmita, 2018) Pemahaman akuntansi menurut Akbar dalam Matapare dan Nugroho (2020) menyatakan bahwa sampai dimana tingkat pemahaman seorang mahasiswa terhadap apa yang telah dipelajari dari matakuliah akuntansi, yang bisa diukur dengan menggunakan nilai matakuliah akuntansi. Sehingga, nilai yang diperoleh mahasiswa selama berkuliah dapat menjadi indikator keberhasilan mahasiswa tersebut dalam memahami ilmu yang dipelajari.…”

“…Sehingga, nilai yang diperoleh mahasiswa selama berkuliah dapat menjadi indikator keberhasilan mahasiswa tersebut dalam memahami ilmu yang dipelajari. Selanjutnya dijelaskan dalam (Indra,SE,MM & Rusmita, 2018) bahwa Nilai yang diperoleh mahasiswa mempunyai dua fungsi yang berkaitan yaitu, sebagai suatu alat ukur keberhasilan mahasiswa tersebut dalam mempelajari dan memahami mata kuliah dan sekaligus sebagai alat evaluasi keberhasilan mata kuliah tersebut.…”