Three Supervision Modalities for Training Marital and Family Counselors

West, John D.; Bubenzer, Donald L.; Pinsoneault, Terry B.; Holeman, Virginia Todd

doi:10.1002/j.1556-6978.1993.tb00275.x

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“…Self-report must necessarily rely heavily on recall, and has hence been characterized as "interpreted data" (West, Bubenzer, Pinsoneault, & Holeman, 1993). West and colleagues contrasted self-report to "delayed review" (i.e., via video or audiotape), stating that the latter provides "the advantage of having actual data" (p. 135, emphasis added).…”

Section: The Researcher's View Of Self-reportmentioning

confidence: 99%

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Self-Report in Supervision

Noelle

2003

The Clinical Supervisor

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Supervisors in academic clinical training settings may espouse various approaches to the transfer of information between therapist-trainee and supervisor, depending partly on orientation to psychotherapy and research. Self-report, in which the trainee narrates what occurred in the therapy session, may carry the risk of conscious or unconscious distortion of therapy material but may also offer certain advantages. These pros and cons are discussed, through personal experience, case material, and review of the literature on supervisory relationships. It is argued that the risks involved with self-report are warranted and accurately reflect the complexity of human interaction that is the therapy process. [Article copies available for a fee from The Haworth Document Delivery Service: 1-800-HAWORTH. E-mail address: Website:

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Section: The Researcher's View Of Self-reportmentioning

confidence: 99%

“…Modes of Information Transfer in Supervision, as Delineated by West, Bubenzer, Pinsoneault, and Holeman (1993), and Examples of Each. a developmental approach, in which the mode of information transfer evolves to best meet a student's needs, is called for by various authors (Goldberg, 1985;Goodyear & Nelson, 1997;West et al, 1993).…”

Section: Video or Audiomentioning

confidence: 99%

Self-Report in Supervision

Noelle

2003

The Clinical Supervisor

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“…Other methods of live supervision and instant feedback in marriage and family counseling and therapy are examined by West, Bubenzer, Pinsoneault, and Holeman (1993) in this special section. "In short, the literature suggests that the one-way mirror may be as basic to family therapy as the couch was to psychoanalysis" (Lewis & Rohrbaugh, 1989, p. 323).…”

Section: Live Supervision and Instant Feedbackmentioning

confidence: 99%

Training in Marriage and Family Counseling and Therapy: Current Status and Challenges

Smith¹

1993

Couns Edu & Supervision

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“…Es existiert eine große Anzahl verschiedener Supervisionsformate. Diese lassen sich grob 3 Kategorien zuordnen [West et al, 1993]: Supervision mittels nachträglichem verbalen Bericht, Supervision mittels nachträglicher Betrachtung (z.B. durch Audio-oder Videoaufnahmen) und LiveSupervision.…”

Section: Introductionunclassified

Live-Supervision: Vom Einwegspiegel zur videobasierten Online-Supervision

2013

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Live-Supervision ermöglicht dem Supervisor, Einblicke in eine laufende Therapiesitzung zu erhalten und in diese beratend einzugreifen. Die direkte Rückmeldung des Supervisors an den Supervisanden stellt dabei ein wichtiges Unterscheidungsmerkmal zu nachträglichen Supervisionsformen dar. In den letzten 60 Jahren wurden verschiedene Formen der Live-Supervision entwickelt, die im Rahmen dieser Arbeit in Hinblick auf ihre Praktikabilität, Akzeptanz und Effektivität diskutiert werden. Aufgrund der vielen Vorteile von videobasierter Live-Supervision («bug-in-the-eye», BITE) wird in dem aktuellen Beitrag ein besonderes Augenmerk auf diese neueste Entwicklung der Live-Supervision gelegt. Während einer BITE-Supervisionssitzung verfolgt der Supervisor die Therapie online über eine Videokamera und hat die Möglichkeit, über einen Monitor direkte Hinweise an den Therapeuten zu geben. Bei diesem Supervisionsformat ist es dem Supervisor möglich, die Supervision andernorts via Internet durchzuführen. In der vorliegenden Arbeit werden konkrete Hinweise für die Durchführung einer BITE-Supervisionssitzung gegeben. Zudem werden auf der Basis von 25 BITE-Sitzungen erste Ergebnisse einer Studie zur Akzeptanz dieses Verfahrens berichtet. Hierbei zeigte sich, dass die Akzeptanz von BITE-Supervision bei Therapeuten, Supervisoren und Patienten sehr hoch ist und diese als nützlich und hilfreich eingeschätzt wird. Abschließend wird diskutiert, auf welche Weise BITE-Supervision in die Psychotherapieausbildung integriert werden könnte.

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Three Supervision Modalities for Training Marital and Family Counselors

Abstract: Three supervision modalities (live, delayed review, and verbal reports) in training marital and family counselors are discussed with attention given to goals, supervisory considerations, advantages, and disadvantages of each modality.

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Self-Report in Supervision

Self-Report in Supervision

Training in Marriage and Family Counseling and Therapy: Current Status and Challenges

Live-Supervision: Vom Einwegspiegel zur videobasierten Online-Supervision

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