Thomas Kuhn lecteur de Ludwik Fleck

Abstract

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Science et émotion

“…Fleck a obtenu tardivement une reconnaissance dans la pensée académique (Latour, 2008). De nombreux travaux récents se réfèrent à lui (Chevalley, 2002 ;Braunstein, 2003 ;Zittel, 2012 ;Hagner, 2012 ;Grzybowski et al, 2013 ;Carifio et Perla, 2013). Précurseur négligé de Kuhn (1962, éd.…”

“…Pour autant, comme le souligne Latour (2008, p. 260), « rien dans la succession des paradigmes, des anomalies, puis des révolutions, ne correspond à la complexité du scénario imaginé par Fleck », si bien que l'on peut considérer que Kuhn a « re-rationalisé et profondément désocialisé ce que Fleck avait inventé ». Kuhn, « lecteur de Ludwik Fleck » (Braunstein, 2003), propose avant tout une conception cognitive du processus de recherche. Il néglige, comme beaucoup d'autres avant et après lui, la dimension émotionnelle contenue dans Genèse et développement d'un fait scientifique.…”

From the 1930 International Johannesburg conference on silicosis, to “tables” of occupational diseases, France, 2000 onward: A comparative reading

“…This observation has led me to follow in the footsteps of Genesis and development of a scientific fact by Ludwik Fleck [Fleck, ]. This book has played a key role (and almost a legendary role: see Braunstein, ; Latour, ) in the development of the sociology of knowledge and history of science from the moment when Thomas Kuhn read it in 1950 and when Robert K. Merton commissioned its English translation in 1979. This text helps us to understand how much scientific facts are inherently social and historical facts.…”

The many encounters of Thomas Kuhn and French epistemology

“…The comparison with Fleck is made often, including by Kuhn himself. For a discussion, see Braunstein, (2003) and Mößner (2011).…”