The voice of the child in parental divorce: implications for clinical practice and mental health practitioners

Abstract

On the basis of the narratives elicited from children on parental divorce, this article proposes several guidelines for professionals such as psychologists, registered counsellors, social workers, and teachers as well as parents in their possible interventions with children. Some guidelines may also be of use to family and maintenance courts, and the government departments of health and education.

Experiencia de una niña de nueve años ante la separación parental

“…Actualmente las propuestas teóricas indican que la manera de experimentar la separación dependerá de múltiples factores contextuales, tanto físicos como del orden de lo simbólico; cuyas consecuencias aún tienden a ordenarse bajo una clasi$cación binaria de positivo/negativo o de ganancias/pérdidas (Brand et al, 2017). Dentro de tales factores se encuentra la manera de llevar a cabo la separación por parte de los adultos y la explicación ofrecida a los infantes, ya que ambos tienen una relación directa con la forma de construir los signi$cados relacionados con la ruptura conyugal de los padres y con las nuevas condiciones familiares, lo que contribuye con la manera de afrontar esta situación (Barea et al, 2015;Maes et al, 2012).…”

“…Dentro de tales factores se encuentra la manera de llevar a cabo la separación por parte de los adultos y la explicación ofrecida a los infantes, ya que ambos tienen una relación directa con la forma de construir los signi$cados relacionados con la ruptura conyugal de los padres y con las nuevas condiciones familiares, lo que contribuye con la manera de afrontar esta situación (Barea et al, 2015;Maes et al, 2012). Siendo el carácter de la separación y la experiencia de los menores, dos factores importantes en este proceso (Brand et al, 2017).…”

“…Para Brand et al (2017) y Morgado y Cairós (2015), la consistencia en el vínculo e interacción de los padres hacia los y las menores son prioritarios en el proceso de adaptación a la nueva con$guración familiar. Pérez y Luján (2015) destacan la importancia de una relación estrecha y afectuosa a la par de una supervisión $rme y consistente de parte de los cuidadores.…”

“…Algunos estudios abordan las acaecidas después de dos años -a mediano y largo plazo-, tiempo en el que se considera se alcanza la adaptación de los y las menores a estas nuevas condiciones de vida (Núñez & Vallejo, 2019), en las que se destacan comúnmente los acontecimientos más visibles para los adultos. Otros estudios -aun escasos-retoman los testimonios infantiles para conocer su experiencia (Brand et al, 2017;Maes et al, 2012;Smart, 2006) en diferentes periodos de tiempo tras la separación; siendo necesaria la elaboración de una reconstrucción en retrospectiva de sus vivencias, en las que la distancia temporal, los nuevos rasgos madurativos y sus vivencias presentes pueden interferir.…”

Children's Strategies for Giving Voice to Needs Consistent with the UN Convention on the Rights of the Child (UNCRC)

“…Limited child-related data exists on if and how children express their voice, most of which is based on case studies and qualitative analysis (e.g. Birnbaum, 2017;Birnbaum & Saini, 2012;Brand, Howcroft, & Hoelson, 2017;Cashmore & Parkinson, 2016;Heimer, Naesman, & Palmer, 2018). Further research has been based on surveying or interviewing children on their views toward the importance and usefulness of hearing the child's voice in certain matters such as educational questions, consent to research (Cairns et al, 2018;Lundy, McEvoy, & Byrne, 2011), and child placement decisions in custody disputes (Cashmore & Parkinson, 2008, 2016.…”