The Use of E-Learning Management Systems to Support English Language Learning at Engineering Study Programs: Quality and Learners' Satisfaction

Stefanovic, Sandra; Urlica, Alina Andreea Dragoescu; Kamberi, Lulzime

doi:10.24874/ijqr15.02-17

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“…Además de emplearse en apoyo a la educación tradicional y como infraestructura virtual fundamental para la educación a distancia, los LMS son también utilizados para la porción en línea de la modalidad semipresencial o blended learning (Stefanovic et al, 2021). Entre las ventajas que ofrecen este tipo de recursos se encuentran la posibilidad de prescindir de una locación física para llevar a cabo interacciones, discusiones y retroalimentación por parte de docentes y alumnos; la accesibilidad y ubicuidad que permiten a través de dispositivos como laptops, teléfonos inteligentes y tabletas digitales; entornos atractivos para el aprendizaje virtual y la posibilidad de actualizar estas plataformas para ser suministradoras de más y mejores herramientas (Aldiab et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Hacia la ciudadanía transdigital

2022

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La ciudadanía digital, también conocida como ciberciudadanía y/o e-ciudadanía, conceptualmente es el comportamiento apropiado y responsable que concierne a los medios tecnológicos aún con la complejidad e implicaciones que marca el uso de cualquier dispositivo que se encuentra al alcance de la sociedad en general. De igual manera, es la participación ciudadana a través de una interfaz digital o electrónica, muchas de ellas en el entorno de internet y de las redes sociales. Es por ello que la sociedad digital tiene derecho al acceso de la información en línea en el ciberespacio, más aún en el mundo globalizado en el que nos encontramos a fin de evitar la brecha digital. La presente obra, Hacia la ciudadanía transdigital, se divide en dos ejes temáticos. La primera es la ciudadanía digital y sociedad, donde se abarcan temas relacionados sobre cómo los seres humanos en sus diversas actividades que desarrollan en su vida cotidiana son apoyados mediante los medios digitales, por lo tanto, han tenido la necesidad de adaptarse para pertenecer a la comunidad en línea, dando con ello la apertura al quehacer tecnológico en el ámbito social.

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Section: Introductionunclassified

Hacia la ciudadanía transdigital

2022

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Blended learning in the engineering field: A systematic literature review

Sala,

Maffei,

Pirola

et al. 2024

Comp Applic In Engineering

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Blended Learning (BL) is defined as a combination of face‐to‐face and digital activities that, in recent years, has been adopted more and more frequently by Higher Educational Institutions (HEIs). In the engineering field, the adoption of BL allows creating challenging situations for students with industry‐like problems to foster the acquisition of advanced problem‐solving skills. Thus, it can be used to enhance traditional learning by enriching it with new aspects, allowing to update the Intended Learning Outcomes traditionally defined by teachers. Although prior coronavirus disease 2019 (COVID‐19) teachers had the time to prepare and programme the transition to BL, during the pandemic they had to abruptly move to the full digital delivery of the content, requiring technological and organizational adaptation, as well as change in the content teaching and assessment methods. Through a systematic literature review, this paper aims to understand how BL has been implemented in the engineering field by HEIs, discussing if and how the learning expectations of teachers (evaluated through Bloom's Taxonomy) change when using different mixes of face‐to‐face and digital activities and when the target audience changes. More specifically, the investigation addresses how content and learning expectations are split and set in face‐to‐face and digital settings. Additionally, the interest is towards understanding how COVID‐19 impacted the adoption of BL, not only during the pandemic but also after.

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The Application of University Computer Network Course Teaching Platform Based on Moodle+LAMP Technology

Zhu,

Jiang

2023

2023 International Conference on Applied Intelligence and Sustainable Computing (ICAISC)

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The Use of E-Learning Management Systems to Support English Language Learning at Engineering Study Programs: Quality and Learners' Satisfaction

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Hacia la ciudadanía transdigital

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Blended learning in the engineering field: A systematic literature review

The Application of University Computer Network Course Teaching Platform Based on Moodle+LAMP Technology

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