The use of e-learning in higher education

Abstract

Вступ. Сучасний етап розвитку світової економі-ки характеризується переходом від індустріального до інформаційного суспільства в усіх сферах людсь-кої діяльності. Такий перехід вимагає впровадження сучасних інтелектуальних інформаційних технологій, які роблять значний вплив на різні процеси у сфері ос-вітніх послуг [9].Швидкий прогрес у галузі інформаційних тех-нологій дозволяє використовувати персональні комп'ютери в якості ефективного засобу навчання. Автоматизація процесу навчання здійснюється з ви-користанням комп'ютерних навчальних програм та електронних підручників, які використовуються не тільки із застосуванням магнітних носіїв (лазерних дисків), але і з застосуванням локальних і глобаль-них комп'ютерних мереж. В останньому випадку відбувається формування спеціалізованого інфор-маційно-освітнього середовища, що дозволяє реалі-зувати сучасні технології навчання. Для наповнення інформаційно-освітнього середовища, а також для ефективного використання локальних і глобальних комп'ютерних мереж необхідна оперативна розробка електронних навчальних курсів високої якості, що від-повідають сучасному стану науки у даній предметній області [6].Загальна мета створення електронних навчальних курсів -підвищення ефективності процесу засвоєн-ня знань та покращення якості підготовки фахівців. У системі очної освіти електронні навчальні курси мож-на використовувати як додаткові навчальні засоби, що дозволяють методично правильно організувати конт-рольовану викладачем самостійну роботу студентів. Таким чином, у рамках очної освіти буде здійснювати-ся поступове впровадження технологій відкритої ос-віти, зокрема, методу електронного навчання. У той же час у системі відкритої освіти електронні навчальні курси є основним джерелом навчальної інформації для тих, кого навчають.Дані про стан електронного навчання у нашій країні та в усьому світі свідчать про нагальну необхід-ність його стимулювання, щоб забезпечити динаміч-ний і прогресивний розвиток та впровадження на всіх рівнях освіти, перш за все, -вищої, тому що електрон-не навчання є інноваційною технологією, спрямова-ною на професіоналізацію та підвищення мобільності тих, хто навчається, і на сучасному етапі розвитку ІКТ воно може розглядатися як технологічна основа фун-даменталізації вищої освіти [10, c. 84].Розвиток інформаційної інфраструктури суспільс-тва і професійної діяльності висуває ряд нових вимог до підготовки фахівців. Вивчення інноваційного педа-гогічного досвіду й аналіз науково-методичної літе-ратури показав, що використання сучасних комуніка-тивних та інформаційних технологій є найважливішим резервом вдосконалення системи багаторівневої ос-віти. Аналіз стану питання показує, що на сучасному етапі інформаційно-комунікативні технології у системі фізичної культури і спорту ще не знайшли належного застосування через об'єктивні й суб'єктивні причи-ни [8].Автори [1; 3] вказують у своїх дослідженнях, що особливе місце серед засобів інформаційних тех-нологій навчання займають комп'ютерні навчальні системи. Такі системи дають можливість студентам самостійно вивчати ма...