The use of different forms of dialogue in the study of students ' communication abilities

Современный мир испытывает значительные изменения в сфере культуры и коммуникаций, особенно с появлением новых медиа. В последние десятилетия общее количество интернетпользователей значительно возросло, достигнув 4,9 миллиарда человек в 2021 году. В связи с этим, становится актуальным изучение коммуникационных стратегий, используемых разными культурами для привлечения и удержания аудитории в новых медиа. Одной из культур, привлекающей все больше внимания, является традиционная китайская культура, которая разнообразна и уникальна. В 2021 году число иностранных пользователей, интересующихся китайской культурой, превысило 200 миллионов человек. В данном исследовании мы анализируем зарубежные коммуникационные стратегии традиционной китайской культуры, используемые в эпоху новых медиа. Целью исследования является выявление основных направлений коммуникационных стратегий традиционной китайской культуры в новых медиа и определение их эффективности на основе статистических данных. В ходе анализа будут рассмотрены пять ключевых направлений, исходя из научных исследований, опубликованных в период с 2018 по 2022 годы. Эти направления включают обучение китайскому языку, адаптацию традиционных китайских искусств, популяризацию китайской кухни, распространение знаний о китайской медицине и презентацию китайской истории и достопримечательностей. The modern world is experiencing significant changes in the sphere of culture and communications, especially with the advent of new media. In recent decades, the total number of Internet users has increased significantly, reaching 4.9 billion people in 2021 (International Telecommunication Union, 2021). In this regard, it becomes relevant to study the communication strategies used by different cultures to attract and retain an audience in new media. One of the cultures attracting more and more attention is the traditional Chinese culture, which is diverse and unique. In 2021, the number of foreign users interested in Chinese culture exceeded 200 million people (China Internet Network Information Center, 2021). In this study, we analyze foreign communication strategies of traditional Chinese culture used in the era of new media. The purpose of the study is to identify the main directions of communication strategies of traditional Chinese culture in new media and determine their effectiveness based on statistical data. During the analysis, five key areas will be considered, based on scientific research published in the period from 2018 to 2022. These areas include teaching Chinese, adapting traditional Chinese arts, popularizing Chinese cuisine, spreading knowledge about Chinese medicine, and presenting Chinese history and attractions.

Analysis of foreign communication strategies of traditional Chinese culture in the era of new media

Линь,

Чжэнтан,

Яо

2023

A study of the development of communication skills in older preschool children

Мамедова

2023

Для ребенка в дошкольном возрасте проблема формирования коммуникативной компетенции одна из наиболее актуальных, так как в данный период происходит формирование его личности, индивидуализация и социализация. Сформированные в этом возрасте коммуникативные умения и навыки находят свое отражение в более позднем развитии, например, при переходе на ступени школьного образования. Неразвитость навыка общения может негативно сказаться на психологическом здоровье ребенка, так как будет мешать его общению со сверстниками, а также со взрослыми и тормозить его развитие. Целью написания данной статьи является отражение результатов диагностической и психолого-педагогической работы по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников посредством игровой деятельности. Статья представляет собой результаты констатирующего и формирующего экспериментов по исследованию уровня развития коммуникативных навыков старших дошкольников на примере старшей группы МДОУ № 46 «Незабудка», п. Серебряный Бор РС (Я), в количестве 12 человек. For a child at preschool age, the problem of the formation of communicative competence is one of the most urgent, since during this period his personality is being formed, individualization and socialization. The communicative skills formed at this age are reflected in later development, for example, during the transition to the stages of school education. The underdevelopment of communication skills can negatively affect the psychological health of the child, as it will interfere with his communication with peers, as well as with adults and slow down his development. The purpose of writing this article is to reflect the results of diagnostic and psychological-pedagogical work on the development of communication skills of older preschoolers through play activities. The article presents the results of ascertaining and formative experiments to study the level of development of communication skills in older preschool children on the example of the senior group of MDOU No. 46 "Forget-me-not", Serebryany Bor RS (Ya), in the number of 12 people.

Using tests in teaching grammar skills the first-year students of the faculty of foreign languages

Эльжуркаева,

Гадаев

2023

В статье рассмотрена проблема методического обеспечения обучения практической грамматике английского языка на 1курсе факультета иностранных языков, поднят вопрос о применении на занятиях тестовых заданий с учебной целью. Тестовые задания рассмотрены как вид упражнения, выполнение которого контролирует непосредственно преподаватель на занятии, при этом студенты объясняют особенности использования грамматических структур. Рассмотрена методика организации учебной деятельности студентов на занятии по практической грамматике, методы и приемы применения тестовых заданий. Данная статья исследует применение тестовых заданий в обучении грамматическим навыкам студентов первого курса факультета иностранных языков. Авторы описывают методику, основанную на использовании тестов для активного закрепления и практики грамматических правил и структур. В статье представлены результаты эксперимента, проведенного на группе студентов, где они были подвергнуты систематическому использованию тестовых заданий. Результаты показывают значительное улучшение грамматических навыков участников. Исследование подтверждает эффективность использования тестовых заданий в обучении грамматике, что может быть полезным для преподавателей иностранных языков при планировании своих учебных программ и занятий. The article considers the problem of methodological support for teaching practical English grammar in the 1st year of the Faculty of Foreign Languages, raises the question of the use of test tasks in the classroom for educational purposes. Test tasks are considered as a type of exercise, the performance of which is controlled directly by the teacher in the classroom, while students explain the features of the use of grammatical structures. The methodology of the organization of students' educational activities in the classroom on practical grammar, methods and techniques of applying test tasks are considered. This article explores the use of test tasks in teaching grammar skills to first-year students of the Faculty of Foreign Languages. The authors describe a methodology based on the use of tests for the active consolidation and practice of grammatical rules and structures. The article presents the results of an experiment conducted on a group of students, where they were subjected to the systematic use of test tasks. The results show a significant improvement in the participants' grammatical skills.