The Use of Big Data Analytics in Detecting Academic Fraud

Abstract

This study aims to find out the effect of using big data analytics on the detection of academic fraud so that it can provide improvements and create significant changes, especially in reducing the level of academic fraud among students. The variables used in this research are big data analytics as the independent variable and academic fraud as the dependent variable. This study uses primary data obtained from ques-tionnaires distributed to Trilogy University students. The sample is 258 students from all study programs at Trilogy University class 2017 - 2020. The data processing and analysis method uses Partial Least Square (PLS). The results of this study indicate that the use of big data analytics has a positive and significant effect on the detection of academic fraud. This shows that universities that use big data analytics are able to detect academic fraud committed by students.

Fraud Triangle, Integritas, dan Penggunaan Teknologi Informasi terhadap Kecurangan Akademik Masa Pandemi Covid-19

“…Dengan pola pikir yang positif, niat untuk melakukan kecurangan akademik menjadi minim untuk dilakukan. Integritas mahasiswa diperoleh beberapa penelitian terdahulu diperoleh tidak mempunyai pengaruh terhadap kegiatan kecurangan; dalam arti bahwa semakin tinggi tingkat integritas yang dimiliki mahasiswa, maka semakin kecil terjadinya kecurangan (Wardana et al, 2017;Jannah et al, 2020;Mulyadi et al, 2021). Sejumlah penelitian juga menemukan integritas siswa tidak berpengaruh signifikan terhadap kecurangan akademik yang dilakukannya pada masa pandemi Covid-19 (Comas-Forgas et al, 2021;Persulessy et al, 2022).…”

“…Berdasarkan hasil analisis keempat diperoleh bahwa integritas mahasiswa mempunyai pengaruh negatif terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa akuntansi pada masa pandemi Covid-19. Hal ini sejalan dengan temuan empiris milik Wardana et al (2017), Jannah et al (2020), dan Mulyadi et al (2021), yaitu bahwa integritas mahasiswa dapat menjadi salah satu faktor dalam mencegah terjadinya kecurangan mahasiswa. Oleh karena itu, semakin kuat integritas mahasiswa maka semakin rendah pula tingkat kecurangan yang mungkin dilakukan.…”

“…Semakin tinggi penggunaan teknologi informasi yang dilakukan oleh mahasiswa, maka semakin tinggi pula kemungkinan untuk dilakukannya kecurangan akademik karena keahlian yang dimiliki untuk mencari hal-hal yang berkaitan dengan perkuliahan, ujian dan bidang akademik lainnya. Hasil penelitian ini sejalan dengan beberapa penelitian terdahulu yang berargumen bahwa penyalahgunaan teknologi informasi berpengaruh terhadap kecurangan akademik (Wardana et al, 2017;Pramita et al, 2022;Pramono et al, 2020;Jannah et al, 2020). Banyaknya aplikasi dan website pendukung yang memudahkan mahasiswa dalam mencari dan menemukan apapun yang diinginkannya dipandang dapat berdampak pada perilakunya (Melasari, 2019;Baran & Jonason, 2020;Brown & Weible, 2006, Josien et al, 2015.…”