The Technological Society and the Social Organization of Continuing Professional Development Interventions

Kitto, Simon

doi:10.1097/ceh.0000000000000480

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…З огляду на вищезазначені пріоритети та складнощі у системі професійного розвитку очевидно, що ця система в Україні потребує детального аналізу та всебічного динамічного моніторингу, щоб стати систематичним процесом, який викликає довіру у суспільства, є прозорим і при цьому включає можливість зростання професійності лікаря шляхом актуалізації індивідуальної освітньої траєкторії [12][13][14].…”

Section: вступunclassified

Безперервний Професійний Розвиток Стоматологів В Україні: Реалії Сьогодення Та Перспективи

Mazur,

Hasiuk,

Khlyebas

et al. 2024

OGH

View full text Add to dashboard Cite

Актуальність. Система безперервного професійного розвитку (БПР) лікарів в Україні потребує детального аналізу та всебічного динамічного моніторингу, щоб стати систематичним процесом, що дає можливість зростання професійноcті лікаря шляхом актуалізації індивідуальної освітньої траєкторії. Мета дослідження: аналіз підходів до реалізації системи БПР стоматологів для оптимізації вдосконалення професійних компетенцій, виходячи із пріоритетності форм, форматів та підходів до опрацювання професійної інформації та способів ознайомлення з нею і надходження. Матеріали та методи. Дослідження проводили шляхом опитування 2216 лікарів-стоматологів усіх спеціальностей з різних областей України, які заповнювали анкету-опитувальник, підготовлену ГO «Асоціація стоматологів України», під час науково-практичних заходів та фахових семінарів в онлайн-режимі. Анкета містила соціально-демографічні питання, аспекти визначення та об’єктивізації форм, форматів, способів реалізації БПР та аспекти роботи з професійною інформацією, способи ознайомлення з нею та шляхи її надходження. Опитування та аналіз результатів дослідження відбувалися під керівництвом ГO «Асоціація стоматологів України», групи компаній «MedExpert» та Української рейтингової агенції. Отримані дані обробляли із застосуванням аналітичного методу дослідження та структурно-логічного аналізу. Результати. У питанні актуальності форми заходів БПР 80,96 % опитаних віддають перевагу онлайн-навчанню в режимі реального часу, дистанційній формі — 43,46 %, 17,78 % — аудиторній. Тематичним освітнім семінарам віддають перевагу 67,33 % опитаних. Для 45,44 % респондентів оптимальним є формат з’їздів, симпозіумів та конференцій. Для 45,13 % — навчальні тренінги і майстер-класи, які передбачають аудиторну форму роботи. Оптимальним форматом БПР 31,23 % вважають цикли тематичного вдосконалення на факультетах підвищення кваліфікації. Для 14,17 % найбільш прийнятним є стажування у клініках України, для 13,54 % — за кордоном. 74,28 % потребують у лекторських презентаціях більше клінічних випадків з алгоритмічним розбором та детальним аналізом, 76,35 % у пріоритет ставлять лікувальні схеми та алгоритми діагностики. 24,19 % потребують посилань на наукові інформаційні ресурси. Серед професійних напрямків 51,85 % опитаних у пріоритет ставлять питання ендодонтії, 46,75 % — використання сучасних пломбувальних матеріалів, 35,92 % — пародонтології, 29,06 % — захворювань слизової оболонки порожнини рота, 28,34 % — профілактичної стоматології, 26,17 % — ортопедичної стоматології, 21,48 % — дитячої стоматології. Найоптимальнішим форматом отримання нової професійної інформації, на думку 73,83 % опитаних, є лекції, фахові семінари та науково-практичні заходи, для 50,54 % — книги та методичні рекомендації, 32,63 % — вітчизняні фахові журнали, 13,63 % — закордонні видання, 26,22 % респондентів запозичують досвід в колег. Серед джерел надходження наукової періодики за темою професійного спрямування перевагу надають опрацюванню інтернет-ресурсів. Найбільшу зацікавленість у лікарів викликають публікації із добре ілюстрованими клінічними випадками та структурованими алгоритмами клінічних ситуацій. Серед вітчизняних стоматологічних професійних видань, які користуються популярністю української стоматологічної спільноти і відповідно є найбільш затребуваними із науково-практичної точки зору: «Дент Арт», «Сучасна стоматологія», «Вісник стоматології» та «Оral and General Health». Висновки. За результатами дослідження продемонстровано, що індивідуальна освітня траєкторія є невід’ємною складовою БПР лікаря-стоматолога, що неодмінно має включати відвідування лекцій та фахових семінарів, роботу із науково-практичними публікаціями. Надання переваги електронним варіантам журналів на сайтах видань обумовлено реаліями сьогодення і відповідним форматуванням професійної свідомості сучасного суспільства, що в призмі індивідуальної освітньої траєкторії актуалізує питання мотивації лікаря, бажання та здатності до активної пошукової діяльності. Результати аналізу рейтингових параметрів професійних стоматологічних видань декларують запит стоматологічної спільноти на активізацію маркетингової стратегії періодичних видань в бік поліпшення якісного змісту матеріалів та візуального оформлення. Вищенаведені результати дадуть можливість оптимізації системи безперервного професійного розвитку стоматологів в Україні та створять основу для якісного професійного вдосконалення лікарів з подальшим забезпеченням надання якісних стоматологічних послуг, пов’язаних із бурхливим розвитком науки і новітніх світових технологій.

show abstract

Section: вступunclassified

Безперервний Професійний Розвиток Стоматологів В Україні: Реалії Сьогодення Та Перспективи

Mazur,

Hasiuk,

Khlyebas

et al. 2024

OGH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Global developments in this direction make it possible to assert that experience is the basis for learning (Kitto, 2022;Undilashvili et al, 2019). However, the primary initiating component is mostly reflectionthe process of in-depth self-knowledge by the subject of one's internal psychological states and acts, the ability of the student's consciousness in the process of perceiving activities to perceive himself/herself as well as a result of which consciousness appears, is broadcasted as self-awareness and in the future is the key to the formation of mature and well-founded professional opinion on a particular clinical case Owen et al, 2020).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Discussion on Individual Educational Trajectory as an Integral Component of Continuous Professional Development

Mazur,

Hasiuk,

Drohomyretska

et al. 2023

Adv Educ

View full text Add to dashboard Cite

The system of continuous professional development of doctors in Ukraine needs detailed analysis and comprehensive dynamic monitoring to become a process that includes the possibility of a doctor’s professional growth. The research aims to monitor approaches to the continuous professional development of dentists for the formation and improvement of professional competence skills by highlighting the role of individual educational trajectory based on the priority of work formats with professional information, methods of familiarization with it and its receiving. 2216 respondents took part in the research, filling out a questionnaire during scientific and practical events of professional schools for dentists in online mode in March 2023, which included questions on the definition and objectification of forms, formats, ways of implementing continuous professional development and the vision of approaches to acquiring new knowledge and skills. The data obtained was processed using the StatSoft Inc licence program. Analytical research methods and structural-logical analysis were applied. According to the survey results, an individual's educational trajectory should include attending lectures, professional seminars, working with scientific and practical publications. The main quality requirement for publications is their good illustration of clinical cases and algorithms for working with patients. The analysis results of the rating parameters of professional dental journals declare the request of the dental community to improve the quality of material content, visual design and a possible change in positioning.

show abstract

“…Вступ. Безперервний професійний розвиток (БПР) лікаря -це процес навчання, який триває протягом усієї професійної діяльності, від медичної школи до логічного завершення трудового шляху, і передбачає постійне оновлення знань та вдосконалення вмінь [1,14]. Перший офіційно задокументований курс безперервної медичної освіти у світі бере свій початок із 40-х рр.…”

unclassified

Дискусійні Питання Оптимізації Системи Безперервного Професійного Розвитку Стоматологів України В Умовах Сьогодення

Мазур,

Гасюк,

Радчук

2024

MО

View full text Add to dashboard Cite

Анотація. Метою проведеного дослідження є моніторинг підходів до безперервного професійного розвитку стоматологів задля формування та вдосконалення навичок професійної компетентності, виходячи із пріоритетності форм та форматів реалізації. У дослідженні взяли участь 2216 респондентів різних вікових груп, які заповнювали анкету-опитувальник під час науково-практичних заходів та конференцій фахових шкіл для стоматологів в онлайн-режимі у березні 2023 р. Респондентами виступали лікарі-стоматологи всіх спеціальностей, представники різних областей України. Опитування лікарів-стоматологів та аналіз результатів дослідження проводилися під керівництвом розробників анкети-опитувальника NGO “Ukrainian Dental Association”, що включала як соціально-демографічні питання, так і питання щодо визначення та об’єктивізації форм, форматів, способів реалізації безперервного професійного розвитку та бачення підходів до набуття нових наукових знань та навичок; групи компаній “MedExpert” та Української рейтингової агенції. Найбільш оптимальною формою реалізації системи безперервного професійного розвитку стоматологів в Україні в сучасних умовах є дистанційна форма фахових семінарів у режимі реального часу. Більшість стоматологів із метою підвищення рівня власних професійних знань відвідує лекції, семінари та науково-практичні заходи. Тематика фахових семінарів за запитами стоматологічної спільноти включає коло інтересів ендодонтії, сучасних реставраційних матеріалів, пародонтології, міждисциплінарної інтеграції, захворювань слизової оболонки порожнини рота, патології скронево-нижньощелепового суглоба та профілактичної стоматології. При викладенні професійного матеріалу доцільно орієнтуватися на насичення лекторських презентацій клінічними випадками, схемами лікування, діагностичними алгоритмами. При ознайомленні із науковою періодикою більшість лікарів віддає перевагу опрацюванню наукових публікацій на сайтах журналів. Визначені шляхом опитування форми і формати реалізації системи безперервного професійного розвитку, які з позиції пріоритету для стоматологів України передбачають ефективні навчальні-науково-практичні заходи за актуальною тематикою із наведенням відповідного доказового контенту для клінічної практики стоматолога.

show abstract

The Technological Society and the Social Organization of Continuing Professional Development Interventions

Cited by 4 publications

References 12 publications

Безперервний Професійний Розвиток Стоматологів В Україні: Реалії Сьогодення Та Перспективи

Безперервний Професійний Розвиток Стоматологів В Україні: Реалії Сьогодення Та Перспективи

Discussion on Individual Educational Trajectory as an Integral Component of Continuous Professional Development

Дискусійні Питання Оптимізації Системи Безперервного Професійного Розвитку Стоматологів України В Умовах Сьогодення

Contact Info

Product

Resources

About