The Supply, Recruitment, and Retention of Teachers

Hulme, Moira

doi:10.1007/978-3-030-59533-3_81-1

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 40 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Rekrutmen (pengadaan) tenaga pendidik dan kependidikan adalah seperangkat kegiatan dan proses yang dipergunakan untuk memperoleh sejumlah orang yang bermutu pada tempat dan waktu yang tepat sesuai dengan ketentuan hukum sehingga orang dan sekolah dapat saling menyeleksi berdasarkan kepentingan terbaik masing-masing dalam jangka panjang maupun jangka pendek. Dengan pelaksanaan rekrutmen yang baik diharapkan sekolah mendapatkan tenaga pendidik dan kependidikan yang sesuai dengan kualifikasi yang ditetapkan oleh sekolah (Hulme, 2023;See, 2021;Teo, 2021). Sebab, di dalam berlangsungnya kegiatan sekolah unsur manusia merupakan unsur yang sangat penting, karena kelancaran jalannya pelaksanaan program sekolah sangat ditentukan oleh orang-orang yang terlibat di dalamnya (Eze, 2022;Klassen, 2022;Lunsmann, 2021;Ronfeldt, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Strategi Seleksi dan Rekrutmen Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Efektif di SMA Muhammadiyah 8 Gresik

Windasari,

Armeilia,

Maritza

2024

ptk

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan merupakan fondasi penting dalam membangun masyarakat yang berkualitas dan berkelanjutan. Di tengah dinamika perkembangan pendidikan, strategi seleksi dan rekrutmen tenaga pendidik dan kependidikan menjadi krusial dalam menjamin mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi-strategi efektif dalam seleksi dan rekrutmen tenaga pendidik dan kependidikan yang dapat memperkuat sistem pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen terkait kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi-strategi tersebut mampu meningkatkan efektivitas proses seleksi dan rekrutmen tenaga pendidik dan kependidikan. Dengan demikian, sistem pendidikan dapat memperoleh tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas, kompeten, serta berkomitmen untuk menghadirkan pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih mendalam tentang pentingnya strategi seleksi dan rekrutmen yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan. Implikasi dari temuan ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi pengembangan kebijakan dan praktik seleksi dan rekrutmen tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih baik di masa depan.

show abstract