The students’ mathematical critical thinking process reviewed from the cognitive style

Muhtadi, Dedi; Supratman,; Hermanto, Redi

doi:10.1088/1742-6596/1188/1/012082

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Danaryanti & Lestari (2017) mengemukakan bahwa kemampuan berpikir kritis berarti kemampuan individu dalam beraktivitas yang menjadikan individu tersebut mampu berpikir kritis. Sedangkan menurut Ennis (dalam Agusman, 2016;Muhtadi, at al., 2019), berpikir kritis sendiri adalah aktivitas mental yang berkontribusi dalam perumusan dan pemecahan permasalahan sehari-hari, serta pengambilan keputusan terkait hal-hal yang perlu diyakini dan dikerjakan. Paul & Elder (dalam Widana, 2017) juga mendeskripsikan berpikir kritis seolah seni guna mengembangkan kemampuan berpikir dalam menganalisa dan mengevaluasi penyelesaian suatu masalah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari self confidence

Khoirunnisa

Malasari

2021

JP3M

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini ditujukan guna menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas X SMK Negeri 1 Kudus berdasarkan tingkat self-confidence yang dimiliki. Subjek yang digunakan yaitu 3 peserta didik kelas X jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Kudus dimana ketiganya memiliki tingkat kepercayaan diri yang berbeda, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket self-confidence, tes kemampuan berpikir kritis, serta wawancara. Untuk menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk keabsahan data digunakan teknik triangulasi waktu. Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa semakin tinggi tingkat self-confidence peserta didik maka semakin baik pula kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik tersebut, begitupun sebaliknya.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari self confidence

Khoirunnisa

Malasari

2021

JP3M

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Melalui berpikir kritis, siswa dapat fokus pada bagaimana membuat keputusan yang rasional, memikirkan apa yang harus dilakukan dengan keputusan terakhir, serta menjelaskan sesuatu yang menarik. Kane et al (2016); Muhtadi et al, (2019) melakukan penelitian terakit kemampuan berpikir kritis jika ditinjau dari gaya kognitif siswa. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa ditemukan perbedaaan kemampuan berpikir kritis antara siswa dengan gaya kognitif field dependent dan field independent.…”

unclassified

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karawang Barat

Safitri

Miatun

2021

Cendekia

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa yang mempunyai gaya belajar auditorial, visual, serta kinestetik serta dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrument pada penelitian ini menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematis dan angket gaya belajar. Analisis data yang dipergunakan ialah penyajian data, reduksi data, serta pengambilan kesimpulan. Teknik triangulasi dilakukan guna melakukan uji keabsahan data. Hasil penelitian membuktikan; (1) kemampuan berpikir kritis matematis siswa bergaya belajar visual sangat baik, karena mampu memenuhi indikator yakni, evaluasi, analisis, interpretasi, dan inferensi; (2) kemampuan berpikir kritis matematis siswa bergaya belajar auditorial baik, karena mampu memenuhi indikator yakni, evaluasi, analisis, dan inferensi, tetapi untuk interpretasi dalam menjelaskan masih kurang lengkap; dan (3) kemampuan berpikir kritis matematis siswa bergaya belajar kinestetik cukup baik, karena belum mampu mencapai indikator yaitu, analisis dan evaluasi. Siswa dengan gaya belajar visual mempunyai kategori sangat baik dalam kemampuan berpikir kritis matematis, karena lebih mampu mengjelaskan konsep matematika secara visual sebelum menyelesaikan permasalahan matematika. Dalam hal ini, siswa yang bergaya belajar auditorial dan kinestetik tetap mempunyai potensi mengembangkan kemampuan berpikir kritis matematis.

show abstract

Mathematical reasoning ability in solving mathematics story questions for class VIII of junior high school

Amalia,

Sutama

2024

VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONVENTION OF UNIVERSIDAD TéCNICA DE MANABí: Advances in Basic Sciences, Informatics and Applied En

View full text Add to dashboard Cite

The students’ mathematical critical thinking process reviewed from the cognitive style

Cited by 3 publications

References 6 publications

Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari self confidence

Analisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa ditinjau dari self confidence

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karawang Barat

Mathematical reasoning ability in solving mathematics story questions for class VIII of junior high school

Contact Info

Product

Resources

About