The strategies for innovating with virtual reality and artificial intelligence: a literature review

Examining the ethical aspects of artificial intelligence (AI) and data science (DS) recognizes their impressive progress in innovation while emphasizing the pressing necessity to tackle intricate ethical dilemmas. The chapter provides a detailed framework for navigating the changing environment, beginning with an examination of the increasing ethical challenges. The study highlights transparency, fairness, and responsibility as crucial for cultivating confidence in AI systems. The chapter emphasizes the urgent requirement to address problems such as algorithmic bias and privacy breaches with strong mitigation techniques. Furthermore, it promotes flexible policies that strike a balance between innovation and ethical safeguards. The examination of societal effects, particularly on various socioeconomic groups, economies, and cultures, is conducted thoroughly, with a focus on equity and the protection of individual rights. Finally, to proactively tackle future ethical challenges in technology, it is advisable to employ proactive solutions such as implementing AI ethics by design.

show abstract

Fen Bilimleri (Fizik-Kimya-Biyoloji) Eğitiminde Metaverse

YAĞCI,

ŞENTÜRK

2023

Educatione

View full text Add to dashboard Cite

Metaverse, fiziksel gerçekliği dijital sanallıkla birleştiren sürekli ve kalıcı çok kullanıcılı bir ortam olan gerçeklik sonrası evren, eğitimde devrim meydana getirme potansiyeline sahiptir. Eğitimde metaverse kullanımı; öğrenci katılımını, etkileşimli öğrenmeyi, motivasyonu ve kalıcı izli öğrenmeyi sağlayabilir. Bir meta veri deposunda öğrenciler; sanal geziler, simülasyonlar, interaktif çalışmalar ve rol yapma, gibi sürükleyici öğrenme deneyimleri yaşayabilir. Bu durum, öğrenciler için geleneksel sınıf ortamlarından daha etkileşimli ve ilgi çekici bir öğrenme ortamı sağlayabilir. Ayrıca metaverse, öğrencilerin projeler üzerinde birlikte çalışabilecekleri ve sanal bir ortamda fikir paylaşabilecekleri işbirliğine dayalı öğrenme fırsatları sunmaktadır. Bununla birlikte, eğitimde metaverse kullanımıyla ilgili bazı zorluklar da vardır. Başlıca zorluklardan bazıları; uygulama maliyetlerinin yüksek olması, iyi donanıma sahip bilişim araçlarına her bireyin ulaşım imkânının olmaması, teknik altyapı yetersizliği ve teknik desteğe ihtiyaç duyulmasıdır. Teknoloji gelişmeye devam ettikçe, eğitimcilerin öğretim uygulamalarında metaverse ve diğer sanal öğrenme ortamlarının kullanımını dikkate almaları ve öğretim süreçlerinde bu uygulamaları işe koşmaları önem kazanacaktır. Bu da öğrencilerin öğrenmelerine katkı sağlayacaktır. Genel olarak, eğitimde metaverse vb. diğer sanal uygulamaların, yakın gelecekte eğitim-öğretim faaliyetlerinde önemli bir yer alacağı öngörülmektedir. Araştırmanın amacı, fen bilimleri (fizik-kimya-biyoloji) eğitiminde metaverse uygulamaların ne durumda olduğunu ortaya koymaktır. Bu araştırma nitel araştırma desenine dayalı “doküman analizi modeli” ile yapılandırılmıştır.

show abstract

The strategies for innovating with virtual reality and artificial intelligence: a literature review

Cited by 3 publications

References 36 publications

Fuzzy logic and biometric-based lightweight cryptographic authentication for metaverse security

Fuzzy logic and biometric-based lightweight cryptographic authentication for metaverse security

Toward a More Ethical Future of Artificial Intelligence and Data Science

Fen Bilimleri (Fizik-Kimya-Biyoloji) Eğitiminde Metaverse

Contact Info

Product

Resources

About