The Scientific Papers of James Prescott Joule

Joule, James Prescott

doi:10.1017/cbo9780511995170

Cited by 14 publications

(25 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In effect, a total conversion 6 was, and it is, an ideal idea within the formulation of the first law of thermodynamics and its correlation with conceptualization of the more general energy conservation law 7 . That was mathematically confirmed later, mainly thanks to results of James Prescott Joule (1818-1889) (Fox 1969;Joule 1965Joule , 277-281, 1847, Rudolf Clausius (1822-1888 and William Thomson (1824Thomson ( -1907 (Clausius 1850(Clausius , 1865a(Clausius ,b, 1867(Clausius , 1872; (Thomson 1848(Thomson , 1851a. In spite of that Lazare Nicolas Marguérite Carnot (1753-1823) -already in 1778 (Carnot 1778(Carnot , 1780 -stated this chimerical dream within his studies on general mechanical machines 8 (Carnot L 1786).…”

Section: Science and Education Into The Historymentioning

confidence: 82%

Reading Science, Technology and Education

Pisano

Franckowiak²,

Anakkar³

2017

Transversal

View full text Add to dashboard Cite

Abstract:In this paper, we present an interdisciplinary discussion on the relations between ScienceTechnology Education and Culture both historical standpoint and nowadays. The idea that a human mind can produce an intellectual revolution within science and its approaches (methods and methodologies also integrated with contradictions and criticisms) strongly crossed like a paradigm both in the history of sciences and disciplines-literatures (reasoning, early enlightenment, positivism, etc.): but what about its social impact and science mission, as well? To describe the impact of the disseminated knowledge is a consequent aim. A case study on energy conceptualization and its exhibitions in Society in Context is discussed; their correlations with education (pedagogical aspects included), science-techniques, industry and social impacts are discussed, as well. An OutlineThe science, from ancient times 4 (generally speaking) to nowadays, usually built a perception within society according with the idea that science is synonymous of progress and modernity;

show abstract

Section: Science and Education Into The Historymentioning

confidence: 82%

Reading Science, Technology and Education

Pisano

Franckowiak²,

Anakkar³

2017

Transversal

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…46-53), wherein Joule credits Mr F. D. Arstall for the discovery of that phenomenon. More results are presented in [65], pp. 49 and pp.…”

Section: Constitutive Relations In Classical Linear and Nonlinear Magmentioning

confidence: 99%

Implicit constitutive relations for nonlinear magnetoelastic bodies

Bustamante

Rajagopal

2015

Proc. R. Soc. A.

View full text Add to dashboard Cite

Implicit constitutive relations that characterize the response of elastic bodies have greatly enhanced the arsenal available at the disposal of the analyst working in the field of elasticity. This class of models were recently extended to describe electroelastic bodies by the present authors. In this paper, we extend the development of implicit constitutive relations to describe the behaviour of elastic bodies that respond to magnetic stimuli. The models that are developed provide a rational way to describe phenomena that have hitherto not been adequately described by the classical models that are in place. After developing implicit constitutive relations for magnetoelastic bodies undergoing large deformations, we consider the linearization of the models within the context of small displacement gradients. We then use the linearized model to describe experimentally observed phenomena which the classical linearized magnetoelastic models are incapable of doing. We also solve several boundary value problems within the context of the models that are developed: extension and shear of a slab, and radial inflation and extension of a cylinder.

show abstract

“…James Prescott Joule (1818-1889) caracterizou-se por ter realizado várias contribuições importantes para a termodinâmica, a principal delas um minucioso e perseverante trabalho experimental para determinar o equivalente mecânico do calor onde, ao longo de 35 anos, aperfeiçoou métodos experimentais a fim de conseguir crescente precisão, como se observa em seus sucessivos trabalhos [25,26,29]. Chegou a estudar com Dalton por dois anos, em um grupo privado de estudantes, filhos de famílias que professavam a doutrina quacre [27], de quem recebeu grande influência, mas foi um cientista "amador" filho de proprietário de uma cervejaria [21].…”

Section: Os Experimentos De Jouleunclassified

“…Os valores do equivalente mecânico obtidos por Joule foram: 424,77 kgf.m/kcal, utilizandó agua, 435,36 kgf.m/kcal, mediante o resfriamento do ar por rarefação e 451,66 kgf.m/kcal, utilizando um experimento eletro-magnético [26]. Em publicações posteriores, forneceu os valores de 424 kgf.m/kcal, em 1850, com um experimento de atrito em fluidos, e 429,4 kgf.m/kcal, em 1867, com um experimento de dissipação do calor em uma resistência elétrica percorrida por corrente elétrica [25]. Osúltimos valores do equivalente mecânico fornecidos por Joule [25] foram bem próximos de 424 kgf.m/kcal (= 772,55 lbf.pé/BTU).…”

Section: Os Experimentos De Jouleunclassified

“…Em publicações posteriores, forneceu os valores de 424 kgf.m/kcal, em 1850, com um experimento de atrito em fluidos, e 429,4 kgf.m/kcal, em 1867, com um experimento de dissipação do calor em uma resistência elétrica percorrida por corrente elétrica [25]. Osúltimos valores do equivalente mecânico fornecidos por Joule [25] foram bem próximos de 424 kgf.m/kcal (= 772,55 lbf.pé/BTU). O valor aceito, hoje,é 427 kgf.m/kcal (= 778,16 lbf.pé/BTU).…”

Section: Os Experimentos De Jouleunclassified

See 1 more Smart Citation

Os experimentos de Joule e a primeira lei da termodinâmica

Passos

2009

Rev. Bras. Ensino Fís.

View full text Add to dashboard Cite

A formulação do princípio da conservação da energiaé um exemplo de longo amadurecimento, quase dois séculos e meio, de uma idéia que se tornou uma das leis básicas da física e cuja generalização foi alcançada ao ser formalizada como primeira lei da termodinâmica. No presente artigo, apresenta-se uma análise das diferentes formulações da primeira lei com o objetivo de resgatar informações históricas que poderão contribuir para o ensino da termodinâmica. O estudo mostra que no final do século XIX já se considerava difícil afirmar quem teria descoberto o princípio da equivalência entre calor e trabalho, já que diversos estudiosos haviam abordado o tema, e como as meticulosas pesquisas experimentais de Joule permitiram a demonstração da equivalência de diferentes tipos de energia e contribuíram de forma definitiva para a elaboração da primeira lei da termodinâmica. Palavras-chave: conservação da energia, primeira lei, termodinâmica, história da ciência.The formulation of the principle of conservation of energy is an example of the long maturation, almost two and a half centuries, of an idea that became one of the fundamental laws of physics whose generalization was attained when it was formalized as the first law of thermodynamics. In this paper, an analysis of the different formulations of the first law is presented, aimed at rescuing historic information that could contribute to the teaching of thermodynamics. It is shown that by the end of the nineteenth century it was already difficult to affirm who discovered the principle of equivalence of energy, because several scholars were interested in this subject, and how the meticulous experiments of Joule allowed the demonstration of equivalence among different kinds of energy and contributed definitively to the elaboration of the first law of thermodynamics. Keywords: energy conservation, first law, thermodynamics, history of science. IntroduçãoNo início de um curso de termodinâmica, pode ocorrer que estudantes mais curiosos ou impacientes façam a pergunta "o queé entropia?" e, muito mais raro, que perguntem "o queé energia?". Uma ou outra dessas questõesé certamente motivo de tergiversação para quase todos os professores, embora muitos autores definam termodinâmica como a ciência que trata da energia e da entropia ou, simplesmente, a ciência que estuda a energia e suas transformações. Apesar de ambas as palavras serem bastante empregadas no cotidiano de jornalistas, economistas e pessoas de um modo geral, seus respectivos conceitos em termodinâmica não são evidentes e, em geral, acabam reportando-se ao papel que cada uma dessas propriedades desempenha na formulação matemática da disciplina. Tais dificuldades também são discutidas no texto básico de Van Hess [1].É costume associar energiaà sua capacidade de produzir trabalho enquanto que entropiaé definida como uma função que mede a irreversibilidade de um processo. No caso da energia, parece que todos conhecemos o seu significado, ficando mais claro quando o associamos a "algo que devemos pagar para poder realizar c...

show abstract

The Scientific Papers of James Prescott Joule

Cited by 14 publications

References 0 publications

Reading Science, Technology and Education

Reading Science, Technology and Education

Implicit constitutive relations for nonlinear magnetoelastic bodies

Os experimentos de Joule e a primeira lei da termodinâmica

Contact Info

Product

Resources

About