The Schooling of Hospitalized Children and Adolescents: An Integrative Review

Abstract

A condição de hospitalização em razão de enfermidade produz, na criança e no adolescente que vivenciam essa condição, uma experiência carregada de sentidos negativos, atribuídos ao afastamento de sua rotina social e escolar. Para garantir que não tenham prejuízos cognitivos e emocionais, o atendimento escolar hospitalar realiza atividades pautadas no desenvolvimento desses educandos, respeitando sempre seu estado clínico e emocional. Portanto, levantar a produção de conhecimento sobre o tema, tem como objetivo traçar um panorama a respeito do que se tem de publicação, e como essa questão tem sido tratada pelos pesquisadores, além de apontar para a concentração de regiões, campos do saber e programas de pós-graduação em que estão imersos pesquisas e pesquisadores sobre a temática da escolarização de crianças e adolescentes hospitalizados. A metodologia utilizada foi à revisão integrativa da literatura, através do levantamento de artigos em banco de dados indexados, como Scielo e CAPES Periódicos. Os resultados apontaram para 13 artigos, onde foram discutidos aspectos como metodologia, instrumentos de coleta de dados, eixos temáticos, local e revistas de publicação, bem como o campo do conhecimento, filiação acadêmica dos autores e concentração regional. Os resultados indicaram uma concentração de pesquisadores e periódicos nas regiões Sul e Sudeste, originados de universidades públicas, que publicaram a respeito dos benefícios do atendimento escolar hospitalar e da atuação e formação do professor inserido nesse contexto.