The Role of Digital Media in Adolescents’ Body Image and Disordered Eating

Roberts, Savannah R.; Maheux, Anne J.; Ladd, Brianna A.; Choukas‐Bradley, Sophia

doi:10.1017/9781108976237.014

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“…É crucial conscientizar adolescentes, pais e profissionais de saúde sobre os perigos dessas plataformas, orientando intervenções para promover uma imagem corporal positiva e hábitos alimentares saudáveis entre os jovens. (Roberts et al, 2022).…”

Section: Discussionunclassified

“…É fundamental sensibilizar os adolescentes sobre os potenciais danos e perigos dessas plataformas. Portanto, é necessário continuar a investigar esses processos e desenvolver intervenções, prevenções e estratégias de conscientização para promover uma imagem corporal positiva e hábitos alimentares saudáveis entre os adolescentes (Roberts et al, 2022).…”

Section: Introductionunclassified

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Criação e validação de podcast educativo “Espelho Virtual” para sensibilizar os adolescentes sobre o uso consciente das mídias e redes sociais em relação à imagem corporal e atitudes alimentares

Silva,

Almeida,

Machado

2024

CLCS

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O período da adolescência é uma fase de transição crucial entre a infância e a idade adulta, marcada por mudanças físicas, emocionais e sociais significativas. Um aspecto importante desse período é a preocupação com a imagem corporal, que muitas vezes está relacionada à insatisfação com o próprio corpo, influenciada por ideais de beleza propagados pela mídia e pelas redes sociais. Este estudo teve como objetivo criar e validar um podcast educativo chamado "Espelho Virtual", focado em sensibilizar os adolescentes sobre o uso consciente das mídias e redes sociais em relação à imagem corporal e atitudes alimentares. A metodologia incluiu a definição do público-alvo, a escolha do formato do podcast, a criação dos episódios, a seleção de juízes especialistas para avaliação e a validação do conteúdo. Os episódios abordaram temas como padrões de beleza, comparação com outras pessoas, autoimagem, cultura de corpos e diversidade corporal. Os resultados mostraram que os episódios foram bem recebidos pelos juízes especialistas, com uma média global de Índice de Validade de Conteúdo (IVC) de 0,96, indicando uma alta concordância quanto à relevância e qualidade do conteúdo. A maioria dos itens avaliados obteve pontuações satisfatórias nos domínios de conteúdo, funcionalidade e aparência. Conclui-se que o podcast "Espelho Virtual" é uma valiosa ferramenta educacional baseada nos princípios do letramento em saúde, que pode ser utilizada por profissionais de saúde e da educação para promover o uso consciente de mídias e redes sociais, uma imagem corporal positiva e hábitos alimentares saudáveis entre os adolescentes. O texto do resumo do trabalho a ser publicado deve conter entre 150 e 250 palavras e descrever de forma concisa o conteúdo do estudo. Recomenda-se seguir a coerência relacional, iniciando com a justificação ou problema que motivou a pesquisa. Posteriormente, devem ser delineados os objetivos da pesquisa, seguidos pela descrição da metodologia utilizada para alcançá-los. Dessa maneira, os resultados obtidos podem ser observados, o que possibilita a conclusão do estudo. Essas etapas refletem a estrutura do resumo, que visa fornecer uma visão geral do trabalho e de suas principais contribuições. Essas diretrizes foram baseadas nas recomendações de Pires (2010).

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

Criação e validação de podcast educativo “Espelho Virtual” para sensibilizar os adolescentes sobre o uso consciente das mídias e redes sociais em relação à imagem corporal e atitudes alimentares

Silva,

Almeida,

Machado

2024

CLCS

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“… 64 , 65 This includes the ever-increasing exposure to eating norms, body image ideals, and self-expression via social media. 66 , 67 …”

Section: Development-related Considerations For Using the Edementioning

confidence: 99%

“…64,65 This includes the ever-increasing exposure to eating norms, body image ideals, and selfexpression via social media. 66,67 Taken together, increased autonomy over eating, access to food (eg, spending independence, presence of vending machines at school), targeted food advertisements, and concern about social evaluations may promote altered eating behaviors and increased awareness of one's body weight/shape. This period of development also overlaps with the extensive physiological and developmental changes that accompany puberty.…”

Section: Dovepressmentioning

confidence: 99%

Practical Considerations for Using the Eating Disorder Examination Interview with Adolescents

Parker¹,

Lavender²,

Schvey³

et al. 2023

AHMT

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Approximately 35 years after its initial publication, the Eating Disorder Examination (EDE) remains one of the most widely used semi-structured interviews for assessing eating disorder diagnoses and symptomatology. Although the interview provides certain advantages over other common measurement approaches (ie, questionnaires), there are particular considerations regarding the EDE that warrant attention, including in its use with adolescents. The aims of this paper are therefore to: 1) provide a brief overview of the interview itself, as well as a description of its origin and underlying conceptual framework; 2) describe relevant factors for administering the interview with adolescents; 3) review potential limitations regarding use of the EDE with adolescents; 4) address considerations for using the EDE with pertinent subpopulations of adolescents who may experience distinct eating disorder symptoms and/or risk factors; and 5) discuss the integration of self-report questionnaires with the EDE. Advantages of using the EDE include the ability for interviewers to clarify complex concepts and mitigate inattentive responding, enhanced orientation to the interview timeframe to improve recall, increased diagnostic accuracy compared to questionnaires, and accounting for potentially salient external factors (eg, food/eating rules imposed by a parent/guardian). Limitations include more extensive training requirements, greater assessment burden, variable psychometric performance across subgroups, lack of items evaluating muscularity-oriented symptoms and avoidant/restrictive food intake disorder diagnostic criteria, and lack of explicit consideration for salient risk factors other than weight and shape concerns (eg, food insecurity).

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The Role of Digital Media in Adolescents’ Body Image and Disordered Eating

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Criação e validação de podcast educativo “Espelho Virtual” para sensibilizar os adolescentes sobre o uso consciente das mídias e redes sociais em relação à imagem corporal e atitudes alimentares

Criação e validação de podcast educativo “Espelho Virtual” para sensibilizar os adolescentes sobre o uso consciente das mídias e redes sociais em relação à imagem corporal e atitudes alimentares

Practical Considerations for Using the Eating Disorder Examination Interview with Adolescents

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