The Role and Classification of Extracurricular Forms of Classes in the System of Physical Training of Cadets

Abstract

Оренбургское президентское кадетское училище, ОренбургРассматриваются внеурочные формы занятий по физической культуре в Оренбург-ском президентском кадетском училище. Одной из проблем системы построения физи-ческой подготовки в училище является низкая заинтересованность кадет в занятиях спортом, что влечет низкую посещаемость дополнительных занятий по физической культуре. Это связано с тем, что предлагаемые кадетам формы и методы физкультурно-спортивных мероприятий не отвечают полностью потребностям воспитанников. Опре-деление роли и места внеурочных форм занятий в системе физического воспитания ка-дет, соответствующих их возрасту и потребностям, будет способствовать формирова-нию мотивации к занятиям спортом, повысит массовость занимающихся и, соответст-венно, уровень их физической подготовленности. Ключевые слова: кадеты, мотивы, формы занятий, система физического воспи-тания.В 2010 г. Правительством Российской Федерации была разработана Концепция феде-ральной системы подготовки граждан к военной службе на период до 2020 г.[1]. Одной из задач концепции является создание кадетских, суворовских, нахимовских училищ, кадет-ских и казачьих корпусов, инженерных школ, осуществляющих свою деятельность под по-кровительством Министерства обороны РФ. И уже к 2017 г. военно-профильных средних общеобразовательных учебных заведений насчитывается по стране 27.Подобные учебные заведения в обществе имеют референцию элитных довузовских образовательных учреждений, целью которых является подготовка всесторонне образован-ных и патриотически настроенных граждан, ориентированных на государственную и воен-ную службу. Реализация образовательной деятельности проходит по программам основно-го общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общераз-вивающими программами, где особое значение отводится физической подготовке обучаю-щихся. Физическая культура воспитанников суворовских, нахимовских, кадетских училищ Министерства обороны Российской Федерации является неотъемлемой частью их образо-вания и воспитания. Она включает: физическую подготовку, спорт и мероприятия оздоро-вительно-рекреационной направленности [2]. Значимость физического воспитания в обра-зовательной системе училищ не вызывает сомнений, так как при поступлении в высшие военные образовательные учреждения кандидаты на поступление проходят оценку уровня физической подготовленности. Конкурс на поступление в военные училища в последние годы находится на высоком уровне -в 2016 г., по данным Министерства обороны РФ, число желающих поступить в высшее военно-профильное учебное заведение достигало восьми человек на место [3]. Следовательно, одной из задач преподавателей физической культуры кадетского училища является подготовить выпускников к сдаче приемных норма-тивов по физической подготовке на высоком уровне. Следует отметить, что занятий по фи-зической культуре в рамках школьной программы недостаточно для сдачи вступительных