2015
DOI: 10.15690/vramn.v70i2.1314
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

The Relationship of the Degree of Impairment of the Structure and Function of the Liver with its Chronic Illnesses in Children

Abstract: The Relationship of the Degree of Impairment of the Structure and Function of the Liver with its Chronic Illnesses in Children Objective: Our aim was to on the basis of determining the degree of violation of the structure and function of the liver establish their relationships and to assess the dynamics of liver disease in its chronic illnesses in children. Methods: With the help of the developed scoring systems were used to assess the degree of liver dysfunction and the degree of disruption of the structure o… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2023
2023
2023
2023

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 12 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…В настоящее время вопросом изучения топографии и гемодинамики воротной вены печени (ВВП) и селезёночной вены (СВ) активно занимаются многие авторы [1,2]. Но до сих пор остаются актуальными исследования морфологических показателей ВВП и СВ при различных патологиях [3], одна из которых -портальная гипертензия. Во многом неясными остаются патоморфологические изменения в печеночных венах и СВ, расположенных на разных полюсах портальной системы.…”
Section: Introductionunclassified
“…В настоящее время вопросом изучения топографии и гемодинамики воротной вены печени (ВВП) и селезёночной вены (СВ) активно занимаются многие авторы [1,2]. Но до сих пор остаются актуальными исследования морфологических показателей ВВП и СВ при различных патологиях [3], одна из которых -портальная гипертензия. Во многом неясными остаются патоморфологические изменения в печеночных венах и СВ, расположенных на разных полюсах портальной системы.…”
Section: Introductionunclassified