The Perception Of Primary School Students About The Earthquake In Sabah Malaysia

Singh, Soon Singh Bikar; Rathakrishnan, Balan; Rabe, Zulfhikar

doi:10.15405/epsbs.2019.11.74

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…The formation of the earthquake in East Malaysia is different. In the north of Borneo Island, Sabah has suffered 80 earthquakes ranging from 3.3 to 5.0 on the Richter Scale since the 1960 [4]. According to a geologist from Universiti Malaysia Sabah (UMS), most Sabah is exposed to a moderate earthquakes.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Evaluation of Double Story Building Considering Earthquake

Rusli

Kamarudin

Ahmad

2022

Constr.

View full text Add to dashboard Cite

Despite being one of the safest countries in the world with shallow earthquake hazards, Malaysia has experienced some minor earthquakes due to its proximity to neighboring countries like Indonesia and Filipina. High seismicity areas surround the nation on the west, south, and east. Furthermore, only about one percent of Malaysia's buildings are earthquake resistant, and Malaysia needs to think of ways to deal with it by constructing more seismic resistance buildings. This research aims to study the implication and cost consequences of the double-story building when an earthquake occurs. In this study, the evaluation of double-story buildings will be investigated by comparing the structural and cost implications of double-story buildings with seismic and without seismic loads. The analysis of an architectural drawing of a typical double-story building will be carried out as part of the research. It is observed that buildings considering earthquake design have more significant structural and cost implications when compared with buildings without considering earthquake design. The study's findings are expected to provide earthquake design criteria for double-story buildings in Malaysia and its neighboring countries to ensure community safety and reduce the structural and cost effects of the construction of double-story buildings with earthquake resistance.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Evaluation of Double Story Building Considering Earthquake

Rusli

Kamarudin

Ahmad

2022

Constr.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Üniversite Öğrencilerinin Eğitime İlişkin Algılarının Deprem Sonrası Değişimi: Fenomenolojik Bir Araştırma

BİLGİLİ,

BOLAT

2023

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Depremler insanların hayatlarında büyük değişimlere sebep olan yıkıcı olaylardır. 6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen ve sonrasında tüm Türkiye’yi etkisi altına alan depremler zinciri de böyle bir değişime neden olmuştur. Bu araştırma depremin üniversite öğrencilerinin eğitim süreçleri başta olmak üzere depremin onlar üzerinde meydana getirdiği etkileri incelemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji desenine göre yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini Hatay ilinden seçilen depremi yaşamış 51 kişi oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında katılımcılar deprem sonrası içinde bulundukları yaygın duyguyu kaygı olarak belirtmişlerdir. Bu duygunun kaynağını katılımcıların birden fazla yakınını kaybetmiş olmaları olarak yorumlanmıştır. Deprem sonrası bireylerin kendilerinde gördükleri değişimler içerisinde deprem korkusu ile yaşamaya alışmanın en fazla dile getirilen durum olduğu tespit edilmiştir. Deprem öncesi ve sonrası eğitim sürecinin değerlendirildiğinde eğitim şartlarının yetersiz olması ile eğitim sürecinin aksadığı ve eğitimin bireylerin yaşam süreçleri içerisinde onların öncelikleri arasından çıktığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları, konu ve mevcut durum dikkate alındığında katılımcıların deprem sonrası temel ihtiyaçlarının karşılanmasının yanında onların sosyal yaşamlarına hızlı bir şekilde dönmesine yardımcı olacak bir dizi psikososyal destek hizmetlerinin planlanması önerilmektedir. Bununla birlikte teknolojinin eğitim-öğretim hizmetlerine deprem sonrası süreçte katkısı göz önünde alındığında teknolojik imkanların ve altyapının kriz süreçlerinin yönetimi için doğru biçimde geliştirilmesi önemli bulunmuştur.

show abstract