2015
DOI: 10.1590/1980-4415v29n53a13
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Abstract: I have investigated interfaces about the arts and digital media in mathematics education, conceptualizing the notion of digital mathematical performance (DMP). In this article, I discuss connections between: (a) the mathematical strands and processes of the K-8 Ontario Mathematics Curriculum in Canada, and; (b) DMP produced by students. Based on the analysis of twenty-two DMP, I argue that DMP may offer ways to: (1) explore most of the mathematical processes of the Ontario Curriculum, and; (2) open windows int… Show more

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“…Silva (2015) investiga as interfaces entre as artes e as mídias digitais em Educação Matemática, conceituando a noção de PMD, e discute conexões entre conteúdos e processos que compõem o Currículo de Matemática de Ontário, Canadá, e as PMD produzidas por estudantes para o Math + Science Performance Festival 12 . As PMD analisadas estavam, em sua maioria, em formato de vídeo e foram disponibilizadas para um grupo de jurados, composto por artistas canadenses, apresentadores de TV, educadores e matemáticos do mundo todo, que indicavam sua produção favorita, baseados em três aspectos: a natureza conceitual da ideia matemática, a criatividade e os componentes artísticos e tecnológicos.…”
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