The Nicaraguan Diaspora in Costa Rica: Schools and the Disruption of Transnational Social Fields

Abstract

This ethnographic case study explores Nicaragua-Costa Rica cross-border dynamics, one of the most important South-South migration flows in the Central American region. I identify practices that prevent Nicaraguan children in a Costa Rican classroom from consolidating transnational identities and networks during the school day. Specifically, I examine three types of disruptionshistorical, social, and linguistic-as well as various ways in which students and teachers contest those disruptions. Este estudio etnográfico explora las dinámicas transfronterizas entre Nicaragua y Costa Rica, las cuales son unas de las corrientes migratorias mas importantes en la migración de Sur a Sur en Centroamérica. En una escuela en Costa Rica, identifico practicas que interrupten la cosolidación de las identidades y redes transnationales de niñas y niños Nicaragüenses durante el día escolar. Específicamente, examino tres tipos de interrupciones-históricas, sociales, y lingüísticas-así como las maneras en las que los(as) estudiantes y las maestras cuestionan esas interrupciones.[transnational social fields, Nicaraguan diaspora, South-South migration, Costa Rican schools]