The National Scientific Association of Dental Students of Peru - ANACEOP.

Lara-Verastegui, Rosa

doi:10.17126/joralres.2020.088

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“…Para el desarrollo del presente estudio se contó con la colaboración del Departamento Permanente de Investigación Científica de la Asociación Nacional de Estudiantes de Odontología del Perú, la cual está conformada por estudiantes de cada una de las siete facultades de Odontología ya mencionadas. De esta forma, el equipo de investigación contó con la colaboración de estudiantes de cada una de las facultades de Odontología, a quienes se les instruyó en la técnica de la encuesta (11).…”

Section: Métodosunclassified

“…En Perú, solo 3,5 % de los estudiantes de Odontología indicaron tener publicaciones (10). Además, se conoce que la mayoría de las sociedades científicas de estudiantes de Odontología (grupos de investigación) del Perú fueron creados durante el 2020 y, hasta la fecha, no existe una revista odontológica estudiantil peruana, como para el caso de Chile lo es la revista ANACEO (11).…”

Section: Introductionunclassified

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Producción científica y percepción sobre la investigación en estudiantes de siete facultades de Odontología del Perú

Pares-Ballasco

Sihuay-Torres²,

Lara-Verastegui³

et al. 2023

Iatreia

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Introducción: existe poca evidencia sobre el desarrollo de la investigación científica universitaria en el área odontológica en el Perú. Objetivo: determinar la producción científica y la percepción sobre la investigación en estudiantes de Odontología y su relación con el sexo, universidad de procedencia y año de estudio. Métodos: estudio multicéntrico, descriptivo y transversal en una muestra no probabilística de estudiantes de pregrado de siete facultades de Odontología del Perú, a quienes se les entregó un cuestionario estructurado para registrar sus datos generales y su percepción sobre la investigación y la producción científica. Se aplicaron las pruebas chi cuadrado y exacta de Fisher para relacionar las variables de estudio. Resultados: participaron 468 estudiantes con una edad media de 21,7 años (± 3,5), de los cuales 313 (66,9 %) fueron mujeres. La mayoría calificó como regular sus conocimientos en las tres áreas de investigación evaluadas. Se encontró una mayor producción de monografías en los estudiantes de la Sierra (p < 0,001) y mayor producción de reportes clínicos y tesis (p < 0,001) en los estudiantes de quinto y sexto años de estudio. Solo 11 (2,4 %) estudiantes publicaron artículos científicos, la mayoría de las universidades de la costa (p = 0,027) y pertenecientes al quinto y sexto años de estudio (p = 0,003). Conclusiones: la producción científica de los estudiantes de Odontología fue baja. Se encontró relación entre algunas variables de percepción de la investigación con la universidad de procedencia. También hubo relación entre la publicación científica y la elaboración de algunos trabajos académicos con la universidad de procedencia y el año de estudio.

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Section: Métodosunclassified

Section: Introductionunclassified

Producción científica y percepción sobre la investigación en estudiantes de siete facultades de Odontología del Perú

Pares-Ballasco

Sihuay-Torres²,

Lara-Verastegui³

et al. 2023

Iatreia

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Historia y actividades que desarrollan las sociedades científicas estudiantiles en la educación médica latinoamericana

Castro-Rodríguez

2024

Iatreia

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Introducción: las Sociedades Científicas Estudiantiles (SCE) son comunidades de aprendizaje donde los estudiantes forman sus competencias investigativas. El objetivo del presente artículo fue sintetizar las fuentes que describen la historia y las actividades de las SCE implementadas en los programas de educación médica latinoamericana. Métodos: se realizó una revisión narrativa que exploró las bases de datos: Scopus, Web of Science, PUBMED, SciELO, Redalyc y el buscador Google académico en los cuales se indagó los siguientes términos: “Sociedad Científica de Estudiantes”, “formación investigativa” y “competencias investigativas”. Se resumieron las características de: definiciones, historia, organización, objetivos y actividades que realiza una SCE. Resultados: las fuentes indican que una SCE es una comunidad de aprendizaje extracurricular, su historia indica que la mayoría de ellas han surgido en la educación médica como un espacio para formar futuros investigadores, formar competencias investigativas, mejorar la atención clínica asistencial y exponer a los estudiantes a nuevas experiencias investigativas. Sus actividades están orientadas a la promoción de la investigación desde el pregrado, en la educación médica se añade la formación del estudiante en la promoción y prevención de las enfermedades. Las SCE presentan estructuras organizativas variables que son dirigidas por estudiantes y que pueden ser apoyadas por docentes, egresados e investigadores. Conclusión: las SCE se consideran como espacios extracurriculares del pregrado que permiten la formación investigativa de un estudiante al lograr exponerlos a múltiples actividades académicas, científicas, de producción y proyección social. Sus orígenes permiten concebirlas como una estrategia formativa que complementa la función curricular.

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The National Scientific Association of Dental Students of Peru - ANACEOP.

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Producción científica y percepción sobre la investigación en estudiantes de siete facultades de Odontología del Perú

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