The Mediating Role of Automatic Thought and Cognitive Emotion Regulation Strategies on Relationships among Childhood Abuse/Neglect, Behavioral Problems and Resilience of Adolescents

Kaya, İdris; Eroğul, Ayşe Rezan Çeçen

doi:10.14812/cuefd.284305

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Indeed, childhood abuse/neglect has been associated with negative automatic thoughts (e.g. Kaya and Cecen-Erogul, 2016), cognitive vulnerability (Paredes and Calvete, 2014; Wells et al, 2014), and negative trauma appraisals (Barlow et al, 2017). In turn, negative automatic thoughts have been associated with young adult depression symptoms in cross-sectional (Arimitsu and Hofmann, 2015; Buschmann et al, 2017; Tanaka et al, 2006) and longitudinal studies (Hjemdal et al, 2013).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…In turn, negative automatic thoughts have been associated with young adult depression symptoms in cross-sectional (Arimitsu and Hofmann, 2015; Buschmann et al, 2017; Tanaka et al, 2006) and longitudinal studies (Hjemdal et al, 2013). In addition to showing that negative automatic thoughts correlate with childhood negative experiences and young adult depression symptoms, researchers have begun to examine the mediating effect of negative automatic thoughts on individuals’ mental health (depression or behavioral problems) as a result of stress or childhood maltreatment (Buschmann et al, 2017; Kaya and Cecen-Erogul, 2016). Findings suggest that negative automatic thoughts might mediate the association between childhood maltreatment and young adult depression symptoms.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Childhood maltreatment on young adult depression: A moderated mediation model of negative automatic thoughts and self-compassion

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

This study examines the mediating role of negative automatic thoughts on the link between childhood maltreatment and young adult depression, and the moderating role of self-compassion in this indirect link. College students ( N = 578) completed self-report questionnaires assessing the mentioned study variables. The results showed that childhood maltreatment was positively associated with young adult depression via negative automatic thoughts. Moreover, self-compassion moderated this indirect link such that participants with low self-compassion demonstrated a stronger indirect link than those with high self-compassion. These findings highlight the important role of self-compassion in countering the adverse outcomes of childhood maltreatment.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Childhood maltreatment on young adult depression: A moderated mediation model of negative automatic thoughts and self-compassion

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Unlike the research result, Bedirhanbeyoğlu (2018) and Kaya (2015) examined the sub-dimensions of the Cognitive Emotion Regulation scale with the mediating variable of gender. Because of these studies, there was a significant difference in the favor of women in some sub-dimensions and a significant difference in the favor of men in some sub-dimensions.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 90%

Examining the Relationship Between Metacognitive Learning Strategies and Positive-Negative Life Experiences in Adolescents in Terms of Cognitive and Emotion Regulation Mediator Variables

ARSLAN,

DEMİRBAĞ

2024

The Universal Academic Research Journal

View full text Add to dashboard Cite

Araştırmanın amacı, ergenlerde üstbilişsel öğrenme stratejileri, pozitif-negatif yaşam deneyimleri ve bilişsel duygusal düzenleme arasındaki ilişkinin incelenmesi olarak belirlenmiştir. Ayrıca, araştırma kapsamında ergenlerin üstbilişsel öğrenme stratejileri ile pozitif-negatif yaşam deneyimleri ve bilişsel duygusal düzenleme değişkeni örneklemi demografik değişkenleri ele alınarak; cinsiyet;sınıfdüzeyi;aile gelir düzeyi;aile tutumu açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. FernandoN´uñez-Regueiro ve diğerleri (2021) tarafından geliştirilen; ve araştırmacıların ergen stresörlerini mevcut ölçeklerinden daha geçerli ve verimli bir şekilde ölçmelerini sağlayan 11 maddelik bir araç olan Pozitif ve Negatif Yaşam Deneyimleri (Ergen formu) ölçeğini geliştirmek ve doğrulamaktadır. Pozitif ve Negatif Yaşam Deneyimleri (Ergen formu) ölçeği, bir Fransız lise ergen örneğinde (N = 1513) yapı geçerliliği (faktör yapısı, ölçüm değişmezliği ve bileşik güvenilirlik) ve östres ve sıkıntı semptomlarına ilişkin eşzamanlı geçerlilik açısından iyi psikometrik nitelikler sunar. FamingWang ve diğerleri (2021) tarafından geliştirilen;ergenlerin öğrenim süreçleri için Bilişsel ve Üstbilişsel Öğrenme Stratejileri Ölçeği'nin geçerliliğini araştırmayı amaçlamıştır. 698 Çinli lise son sınıf öğrencisi üzerinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, güvenilirlik analizi, cinsiyet grupları arasında ölçüm değişmezliği ve ölçütle ilgili geçerlilik yapıldı. Sonuçlar, uyarlanan ölçeğin güvenilir ve geçerli olduğunu destekledi. Dört özel faktörlü (yani, prova, detaylandırma ve organizasyon, eleştirel düşünme ve üstbilişsel öz-düzenleme) bir model bulundu. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda; 17 madde üzerinden analiz yapılmıştır. Çalışma, nicel araştırma deseninden betimsel tarama modeline başvurulmuştur. Betimsel tarama modeli; geçmişte veya içinde bulunduğumuz dönemde de varlığını devam ettiren durumu olduğu gibi yansıtmayı amaçlayan bir araştırma modelidir. Bu çalışmada değişkenler arasında ilişki Pearson korelasyon ile incelenecektir. Ayrıca regresyon analizi ile, çoklu bağlantı sorunu ile karşılaşmamak için yordayıcı değişkenlerin puanları kendi ortalama değerlerinden çıkarılarak elde edilmiştir. Etkileşim etkisi elde edilecektir. Regresyon analizi öncesinde veriler, regresyon analizi için gerekli varsayımlar açısından incelenecektir. Verilerin normal dağılım gösterip gösteremediği sonucunda, SPSS analiz programında parametrik ve non-parametrik analizleri yapılacaktır. Elde edilecek bulgular literatür kapsamında tartışılacaktır.

show abstract

“…Balcı (2018) found that education faculty students with childhood trauma had higher CTQ-33 scores than those without childhood trauma. Research has shown that those with childhood trauma have lower psychological resilience than those who did not experience childhood trauma (Aydın, 2018;Bakan, 2020;Gamzeli & Kahraman, 2018;Kaya & Çeçen Eroğul, 2016;Lee et al, 2019;Oyuncakçı, 2020). Kıray (2018) reported a negative correlation between childhood trauma and emotional neglect, emotional abuse, authoritarian and protective parenting, and psychological well-being.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Examination of the Relationship between Childhood Trauma and Psychological Resilience in Preschool Teachers

ÖZASLAN¹,

GÜN²,

Akduman³

2022

EDUPIJ

View full text Add to dashboard Cite

Background/purpose -This paper investigated the relationship between childhood trauma and psychological resilience in preschool teachers. The study also determined whether psychological resilience depended on age. Materials/methods -The study adopted a correlational survey model. The sample consisted of 268 preschool teachers. Data were collected using a demographic characteristics questionnaire named the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ-33), and the Adult Resilience Measure (ARM-R).Results -The study's results showed that higher CTQ-33 emotional abuse, emotional neglect, sexual abuse, and total CTQ-33 subscale scores have correspondingly lower ARM-R total and subscale scores. The results also showed that higher physical abuse, physical neglect, and overprotection-overcontrol subscale scores have correspondingly lower ARM-R relational resources, personal resources, and familial resources subscale and total ARM-R scores. There was no correlation found between the CTQ-33 physical abuse, physical neglect, and overprotection-overcontrol subscale scores and the ARM-R cultural and contextual resources subscale scores. The results showed that age did not affect the participants' ARM-R subscale or total scores. Conclusion -The study's results revealed a negative correlation between childhood trauma and psychological resilience. Age did not affect psychological resilience levels. Keywords -childhood trauma, psychological resilience, preschool teacher To link to this article-

show abstract

The Mediating Role of Automatic Thought and Cognitive Emotion Regulation Strategies on Relationships among Childhood Abuse/Neglect, Behavioral Problems and Resilience of Adolescents

Cited by 5 publications

References 0 publications

Childhood maltreatment on young adult depression: A moderated mediation model of negative automatic thoughts and self-compassion

Childhood maltreatment on young adult depression: A moderated mediation model of negative automatic thoughts and self-compassion

Examining the Relationship Between Metacognitive Learning Strategies and Positive-Negative Life Experiences in Adolescents in Terms of Cognitive and Emotion Regulation Mediator Variables

Examination of the Relationship between Childhood Trauma and Psychological Resilience in Preschool Teachers

Contact Info

Product

Resources

About