The lived experience of actor training: Perezhivanie - A literature review

Le concept de perezhivanie pour étudier la complexité des interactions entre l'enfant et l'environnement socioculturel

“…La perezhivanie est donc la considération de toute expérience vécue (contenu) et de la manière dont elle est vécue (processus) en tant qu'unité indivisible, holistique et dynamique (Veresov, 2017). Non seulement émotion et cognition sont-elles liées, mais il y a également entrelacement entre les caractéristiques personnelles et situationnelles (McNamara, 2022). En ce sens, la perezhivanie peut être considérée comme un prisme réfractant la relation interne d'une personne à son environnement.…”

El Concepto de Perezhivanie en la Obra de L.S. Vygotski. Antecedentes y Actualidad

“…El rescate del término original se debe a limitaciones identificadas por especialistas con dominio del idioma ruso que plantean que la traducción al inglés como "experience" (experiencia) y al español como "vivencia", definida como experiencia atribuida de sentido personal, no capturan el significado de la palabra (Rodríguez Arocho, 2013). También se ha traducido como "experiencia vivida" (McNamara, 2023). A pesar de que la traducción al español representa mejor la idea de una particular unidad compleja entre afecto e intelecto vinculados en la conciencia, para algunos autores no aprehende el sentido que Vygotski dio al concepto.…”

“…El problema ha sido abordado por varios estudiosos recientemente (Clarà, 2016a(Clarà, , 2016bDel Cueto, 2015;Kozulin, 2016;Mok, 2017;Veresov, 2017;entre otros). McNamara (2023) hace una buena síntesis de estos abordajes.…”

“…Para cerrar el examen de esta primera aparición de perezhivanie en la obra de Vygotski es preciso nuevamente recordar las dimensiones entrelazadas en la producción de conocimiento. En este caso no es sólo el contexto histórico-cultural y la vida del autor en turbulentos tiempos de transformación y cambio social, sino el ambiente de la época y su red de relaciones (Vander Veer & Valsiner, 1991;Yasnitsky, 2018) Varios autores contemporáneos ven en su Psicología del arte la influencia de Konstatin Stanislavsky, un influyente director, actor y dramaturgo de su tiempo, que al mismo tiempo teorizaba sobre el acto teatral (McNamara, 2023). Ambos utilizaron la perezhivanie para analizar el arte y procesos de enseñanza con énfasis en las emociones y su despliegue.…”