“…Los estudios prospectivos son comunes en el área de la salud, encontrándose en estudios acerca de la efectividad y prevalencia de vida de pacientes frente a determinados tratamientos (Chow, Davis, Holden, Tsao y Danjoux, 2005;Sethi et al, 2016) o en el caso de la evaluación de calidad de vida en pacientes con condiciones de salud (Surendran, Revathy, Prasanth y Kalpana, 2018). Sin embargo, son bastante escasos en educación, quizás debido a que, desde la perspectiva educativa tradicional, se intenta medir en el presente, más que proyectar hacia el futuro; propuestas de evaluación prospectiva se encuentran asociadas al concepto de evaluación dinámica del potencial de aprendizaje, desde la perspectiva de Feuerstein (Elliott, Resing y Beckmann, 2018;Ponce y Fernández, 2019).…”