The interface of teaching, research and extension in undergraduate courses in health

Tavares, Darlene Mara dos Santos; Simões, Ana Lúcia de Assis; Poggetto, Márcia Tasso Dal; Silva, Sueli Riul da

doi:10.1590/s0104-11692007000600004

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“…En lo que respecta al vínculo entre extensión y docencia, si bien la literatura es considerablemente menor que aquella en torno a la relación entre investigación y docencia, la revisión de la evidencia disponible sugiere una influencia de la cultura institucional igualmente determinante. En esa dirección, existe claridad en que la valoración positiva de académicos, estudiantes y administradores de las actividades de vinculación con el medio mejora efectivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la incorporación de esas actividades en la docencia contribuye a mejorar los programas universitarios, elevando su pertinencia respecto de las demandas de sus contextos profesionales (Tavares et al, 2007;Petzold y Dunbar, 2018).…”

Section: El Impacto De La Cultura Académica En La Formación De Pregra...unclassified

El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual

2022

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RESUMEN La cultura académica ha recibido creciente atención en la literatura. Sin embargo, se ha prestado menor atención a los efectos de la cultura académica en la docencia de pregrado y postgrado. Este artículo propone un modelo conceptual, a partir de la inducción analítica, el cual identifica tres planos de cultura académica: cultura de la educación superior, cultura profesional y disciplinar y cultura institucional. Se argumenta que las creencias de estudiantes, académicos y equipos directivos sobre el rol de la investigación y la extensión resultan fundamentales para la enseñanza universitaria. Con base a la anterior revisión, se releva el propósito de comprender el impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado ejemplificando su potencial para las instituciones latinoamericanas.

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Section: El Impacto De La Cultura Académica En La Formación De Pregra...unclassified

El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual

2022

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“…Além do mais, o Programa oferece oportunidades para vivenciar experiências, que são facilitadas pela inserção das atividades no campo de trabalho. 15…”

Section: Atividades Deunclassified

A vivência dos estudantes de odontologia nas atividades de ensinopesquisa- extensão do PET-Saúde

Rodrigues¹,

Costa²,

Leite³

et al. 2013

Rev ABENO

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Trata-se de um estudo de caso, descritivo, de base documental, que analisa a participação estudantil nas atividades de ensino-pesquisa-extensão propostas pelo PET-Saúde (Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde) da Universidade Estadual de Montes Claros e Secretaria Municipal de Saúde de Montes Claros - MG, no período de 2009-2011. A coleta de dados envolveu análise de documentos de participação em eventos científicos e relatórios gerados na condução do PET-Saúde. As atividades científicas analisadas foram aquelas propostas pelo PET-Saúde sob acompanhamento tutorial por professores da Unimontes, preceptores profissionais do serviço vinculadoà Estratégia Saúde da Família e acadêmicos da área da saúde: Odontologia, Medicina, Enfermagem, Ciências Biológicas e Educação Física. Destacam-se os benefícios dos projetos para a formação em saúde dos estudantes, educação permanente dos preceptores, integração ensino serviço tendo em vista a consolidação do Sistema Único de Saúde.

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“…Successful extension experiences in the field of physical therapy have been reported by the literature in several areas, such as in work with older adults (17,18), pregnant women (19), health education (20), and home care (21). Programs in the field of health are a fertile ground for extension activities and a place for improving professional training (22,23). As a discipline within the health field, physical therapy also presents this possibility, and several programs have structured their curricula around teaching, research and extension (7,15).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Curricular intersections of university extension and teaching in Physical Therapy programs

2015

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Introduction University extension can be a vehicle for social change and aid in the education of university students; however, it is important to study how it is inserted in university programs so that educational actions and policies can be planned more adequately. Objectives To study the insertion of extension activities in undergraduate physical therapy curricula in Brazilian federal universities. Method Documentary research conducted by accessing files available on the Internet. Data were analyzed quantitatively in the form of numbers and percentages. We examined documents from 22 of the 29 federal universities that offered physical therapy programs. Results University extension takes the form of complementary academic activities together with other options such as participating in conferences, specific training courses and working as a teaching assistant. Undergraduate physical therapy courses have a 4,000h to 4,925h course load, of which 0.72% to 8.9% are dedicated to extension activities. Conclusion The data indicate that the insertion of extension activities in undergraduate physical therapy programs offered by Brazilian federal universities needs to be reassessed according to recommended policies and guidelines.

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The interface of teaching, research and extension in undergraduate courses in health

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El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual

El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual

A vivência dos estudantes de odontologia nas atividades de ensinopesquisa- extensão do PET-Saúde

Curricular intersections of university extension and teaching in Physical Therapy programs

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