The Influence of Batak Culture Problem Based Learning Models to Junior High School Students' Computational Thinking Ability

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan berpikir komputasi siswa dengan model pembelajaran berdasarkan masalah-berbasis budaya Batak (PBM-B3) dengan konvensional). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Pembelajaran Berdasarkan Masalah-Berbasis Budaya Batak dengan subjek penelitian 46 orang siswa kelas VIII di SMP Advent 2 Medan. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir komputasi siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir komputasi antara siswa yang diberi pembelajaran berdasarkan masalah berbasis budaya batak dengan siswa yang diberi pembelajaran langsung. Secara deskriptif diperoleh rata-rata postes eksperimen 1 adalah 86,96, sedangkan eksperimen 2 adalah 78,04. Berdasarkan indeks gain ternormalisasi, diperoleh bahwa pada uji coba II terjadi peningkatan kemampuan berpikir komputasi siswa sebesar 0,25.