The impact of violence against women courses on the attitudes of nursing students toward violence against women and their professional roles

educational program for improving self esteem of female students regarding sexual harassment at Beni-Suef University

“…This result was in agreement with (18) who carried out a study entitled "The impact of sexual harassment against women courses on the attitudes of nursing students toward sexual harassment against women and their professional roles" and found that students' knowledge about sexual harassment improved to 96.9 % after implementation of training program. Also, this result was supported by (19) in Turkey who conducted a study entitled "Bullying and social emotional learning among junior high students: A theoretical model approach" and found that 93.7% of participants had high level of knowledge about sexual harassment after training program. From the researcher point of view, this result may be due to the effect of educational program and the female students were interested to know how to deal with this problem.…”

Final Year Nursing Students’ Attitudes Toward Violence Against Women: A Pilot Study in Tallinn Health Care College, Estonia

“…The authors of current study are of the opinion that topics related to violence need to be addressed in health care curricula from the first year of study until the end of the study period, giving students both knowledge and practical skills to provide the best possible help to the victim. The authors Doran &Hutchinson [12,15,19] are on the same opinion, who consider that undergraduate courses are the ideal means to change nursing attitudes toward VAW, as undergraduate courses can equip students with a comprehensive understanding of VAW. Undergraduate nursing education must continually stress the relationship between exposure to violence and poor health; this will allow students to recognize exposure to violence and respond appropriately when they are treating patients in clinical settings in the future.…”

“…It has been observed that if a health worker has been exposed to violence him or herself, his knowledge and response skills are better [8]. Nursing students may be aware of the importance of violence education, but their level of knowledge is not sufficient, and they must be thoroughly trained [12,13,19]. It has been noticed that future health care providers not received adequate training, either before or after graduation, to recognize incidents of violence and to deal with VAW [20].…”

Qualidade de vida de estudantes de enfermagem vítimas de violência de gênero

“…Docentes de Enfermagem devem receber adequada formação sobre a temática para conseguirem colaborar com uma formação mais apropriada, assim como encorajar as mulheres estudantes a expressarem sentimentos e ajudá-las, sempre que possível, no enfrentamento de suas experiências associadas à violência, para que as futuras enfermeiras encontrem mecanismos de autoproteção e mantenham uma boa qualidade de vida. (27)(28)(29) Por fim, destaca-se que para alcançar a redução das situações de violência associadas ao gênero com a consequente diminuição dos impactos e promoção de uma boa qualidade de vida às mulheres, há a necessidade do fortalecimento de políticas públicas voltadas para divulgação, combate, prevenção do agravado e capacitação continuada dos profissionais de saúde. (28,29) Como limitações, pode-se apontar que os dados foram coletados em uma única universidade pública e que as participantes eram majoritariamente jovens, sendo possível encontrar resultados diferentes em amostras compostas por mulheres estudantes de Enfermagem com idade maior ou em formação em instituições de ensino superior privadas.…”

“…(27)(28)(29) Por fim, destaca-se que para alcançar a redução das situações de violência associadas ao gênero com a consequente diminuição dos impactos e promoção de uma boa qualidade de vida às mulheres, há a necessidade do fortalecimento de políticas públicas voltadas para divulgação, combate, prevenção do agravado e capacitação continuada dos profissionais de saúde. (28,29) Como limitações, pode-se apontar que os dados foram coletados em uma única universidade pública e que as participantes eram majoritariamente jovens, sendo possível encontrar resultados diferentes em amostras compostas por mulheres estudantes de Enfermagem com idade maior ou em formação em instituições de ensino superior privadas. Além disso, a utilização do método de estudo transversal, que possui ênfase na coleta de dados em um período de tempo específico, não permitiu grande aprofundamento nas informações.…”