The Impact of Depopulation for Changes in the Network of General Education Schools

Abstract

Lietuvos socialinių tyrimų centro Visuomenės geografijos ir demografijos institutasSANTRAUKA Šio tyrimo tikslas -atskleisti depopuliacijos įtaką bendrojo ugdymo mokyklų tinklo kaitai Lietuvos probleminiuose regionuose. Tyrimo objektas -22 retai apgyvendintos savivaldybės (toliau -RAS), kuriose kaimo gyventojų tankumas siekia iki 12,5 gyv./km². Tyrimo metu patvirtinta, kad depopuliacija, prastėjantys demografiniai rodikliai, mažėjantis mokinių skaičius prisideda prie bendrojo ugdymo mokyklų tinklo nykimo. Tai ypač akivaizdu RAS: 2001-2017 m. gyventojų skaičius šalyje sumažėjo 18 proc., RAS -28 proc.; 2001-2016 m. bendrojo ugdymo mokyklų skaičius šalyje sumažėjo 49 proc., RAS -62 proc. Ši tendencija ypač ryški Šiaurės Rytų ir Pietų Lietuvos savivaldybėse. Prielaidų, kad artimiausiu metu pasikeis demografinė situacija ir tendencijos, nėra, vadinasi, mokyklų tinklas ir toliau trauksis. Daugiausia galimybių išlikti turi mokyklos, esančios didesnėse gyvenvietėse, savivaldybių administraciniuose centruose. Jos turėtų užtikrinti ne minimalų, o visuomenės poreikius atitinkantį išsilavinimo lygį.Siekiant pristabdyti bendrojo ugdymo mokyklų tinklo nykimą RAS, turėtų būti mažinami reikalavimai kaimo mokykloms (leista formuoti mažiau mokinių turinčias klases, mažinti privalomą krūvį mokytojams), skiriami priedai prie atlyginimo mokytojams, dirbantiems RAS, labiau apgalvotai reorganizuojamos mokyklos ir kt.Reikšminiai žodžiai: depopuliacija, probleminiai regionai, retai apgyvendintos teritorijos, bendrojo ugdymo mokykla, socialinė atskirtis, teritorinė atskirtis. 1 Straipsnis parengtas pagal VI nacionalinėje mokslinėje konferencijoje Geografija: mokslas ir edukacija skaitytą pranešimą Depopuliacijos įtaka bendrojo ugdymo mokyklų tinklo kaitai Lietuvos probleminiuose regionuose 2001-2016 m. Tyrimą finansuoja Lietuvos mokslo taryba (sutarties Nr. GER-005/2017). Jis įgyvendintas bendradarbiaujant su Lietuvos socialinių tyrimų centro doktorante V. Baranauskiene. Viktorija Baranauskienė, Vidmantas Daugirdas Geografija ir edukacija. 2018 (6) ĮVADASMokykla ir visa šalies švietimo sistema yra mūsų tautos išlikimo pagrindas. Pastaraisiais dešimtmečiais mažėjant šalies gyventojų skaičiui, mažėja ir mokinių skaičius, nyksta mokyklų tinklas. Mokyklos buvo ne tik likviduojamos, bet ir reorganizuojamos: dauguma mokyklų buvo sujungtos, prijungtos prie kitų mokyklų, paverstos kitų mokyklų skyriais, pakeisti mokyklų statusai (pvz., pagrindinė mokykla tapo pradinio ugdymo įstaiga arba mokykla buvo reorganizuota į progimnaziją ir gimnaziją), mokyklose nebuvo komplektuojamos tam tikros klasės arba jos sujungiamos (LR švietimo ir mokslo ministerija, 2004(LR švietimo ir mokslo ministerija, , 2008(LR švietimo ir mokslo ministerija, , 2015(LR švietimo ir mokslo ministerija, , 2017. Be to, kai kurios mokyklos, daugiausia pradinio ugdymo, išliko įregistruotos kaip švietimo įstaigos, tačiau realiai neveikė, nes jose nebeliko mokinių. Todėl bendrojo ugdymo mokyklų tinklo kaitą yra gana sudėtinga vertinti. Šio tyrimo tikslas -atskleisti depopuliacijos ...