The Emergence of Human Altruism:Preschool Children Develop a Norm for Empathy-based Comforting

Robin Hood or Matthew? Children’s Reasoning About Redistributive Justice in the Context of Economic Inequalities

“…In contrast, welfare norms focus on positive duties, that is, benefitting someone who is in need. Previous studies have suggested that norms pertaining to what one should not do (negative duties) might develop earlier than norms pertaining to what one ought to do (e.g., positive duties; Paulus, Wörle, & Christner, 2020). These interpretations would relate well to our findings indicating that welfare norms undergo greater development over the preschool years than ownership norms.…”

Sex vs Gender: A Biological Location for Gender, not Sex.

“…Furthermore, the results demonstrated empathy in children is both an innate and acquired response. Three-year-old reported a gender difference, with girls preferring comforting to ignoring those in need (Paulus, Wörle, & Christner, 2020). In a small mixed group study not incorporating gender as a covariate, a small group (N =16) of three-year-olds highlighted how self-initiated empathy appeared as an innate and implicit mode of behavior towards peers expressing pain, sadness, being unfairly treated, or losing self-esteem (Nergaard, 2019).…”

Język w procesie kształtowania wrażliwości emocjonalnej dziecka – studium empiryczne

“…W procesie tym równie istotne jest osiąganie zdolności do decentracji poznawczo-afektywnej, jak i uczenie się kodów językowych/kulturowych, za pomocą których emocje są wyrażane i komunikowane. Edukacja pełni w tym procesie rolę szczególną, nie tylko dostarcza wzorców poprawnego mówienia (Bower, Casas 2016), ale też tworzy sytuacje komunikacyjne, okazje do uczenia się języka emocji, kierując uwagę dziecka na te aspekty komunikacji, które wymagają empatycznego zrozumienia i odzwierciedlenia, uwzględnienia w wypowiedzi (Paulus, Wörle, Christner 2020).…”

“…Bo choć dar wrażliwości emocjonalnej -dostrzegania cudzych uczuć nawet tam, gdzie rozmówca stara się ich nie ujawniać -jest nam niejako "dany", zakodowany w mechanizmach rozwoju decentracji poznawczo-afektywnej, to już sztuka mówienia o tych uczuciach w sposób wrażliwy, tj. tak, by pozytywnie wpływać na rozmówcę, pocieszać, rozśmieszać, dostarczać wsparcia i rady, sięgać po coraz bardziej wyrafinowane sposoby i strategie ekspresywne, dana jest tylko nielicznym -tym, którzy przeszli odpowiedni trening edukacyjny (Paulus, Wörle, Christner 2020).…”