The Effects of Part-Time Work Experience on High School Students

Kablaoui, Bassem N.; Pautler, Albert J.

doi:10.1177/089484539101700305

Cited by 27 publications

(33 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Consistent with these recommendations, the proportions of young people employed part-time during the school year continued to rise, especially among young women (Kablaoui & Pautler, 1991). This growth in teenage employment resulted from market forces, however, rather than active intervention.…”

Section: Adolescent Work Vocational Development and Educationmentioning

confidence: 71%

Adolescent Work, Vocational Development, and Education

Zimmer‐Gembeck

Mortimer

2006

Review of Educational Research

117

View full text Add to dashboard Cite

This review examines contemporary issues in vocational development with emphasis on adolescents' work experiences in social context. Attention is directed to the changing social and cultural context for vocational development, the influence of work experience on adolescent development and educational achievement, and theoretical approaches that guide contemporary studies of vocational development and career maturity. In light of the utility of current theories, new directions are suggested to enhance understanding of adolescent employment, vocational development, and educational pursuits. Social policy initiatives to promote adolescents' exercise of agency and their vocational development are considered. Adolescent Work, Vocational Development, and EducationAlthough working is an integral aspect of most teenagers' lives, little scholarly attention has been given to the developmental consequences of adolescent employment. In this review, we summarize contemporary theoretical and empirical issues, with emphasis on the ways in which adolescent work experience may impact educational, vocational and other domains of development. Integrating our perspectives in lifespan developmental psychology and life course sociology, we address key questions.Our review is informed by Bronfenbrenner's (1979) dictum that multiple arenas of life must be considered in tandem to comprehend any one sphere's influence on human development. As such, the organizing framework for this review is the influence of environment on adolescent development; the many activities that, when considered together, make up the social ecology of adolescent life, and the objective and subjective qualities of adolescents' activities. We start with the macrosystem by providing some socio-historical background on adolescent work. Following this, we address the question, how do the current social and cultural contexts condition adolescent work and the effects of adolescent employment on vocational, educational and other spheres of development? Next, we continue to emphasize the work environment as consequential in adolescents' lives by reviewing what we know about the influence of work on adolescent development, including educational pursuits.Following these discussions of contextual influences, we assess current theories that guide contemporary studies of vocational maturation and career choice processes, and new emergent issues. We ask whether this literature informs our understanding of the impacts of adolescent work and the qualities of work on development. We then address research design issues and directions that are needed to enhance our understanding of adolescent employment and

show abstract

Section: Adolescent Work Vocational Development and Educationmentioning

confidence: 71%

Adolescent Work, Vocational Development, and Education

Zimmer‐Gembeck

Mortimer

2006

Review of Educational Research

117

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Henüz bedensel ve zihinsel olarak yeterince gelişmemiş olan çocukların yapabilecekleri işlerden daha ağır işlerde ve uzun süre çalıştırılmaları çocuklarda bir takım yaralanmalara ve hastalıklara neden olabilmektedir (7,11). Uzun süreler özellikle 20 saat ve üstünde çalışmanın gençlere zarar verici etkisi olduğu bildirilmiştir (12,13). Çalışan çocukların karşı karşıya oldukları toksik maddelere maruziyet ve yaralanmalar gibi fiziksel ve ruhsal zararlar yanında olası risklerden biri de fiziksel, cinsel, duygusal ve ekonomik açıdan istismara uğramaları olasılığıdır (10 Endüstride çalışan çocuklarda yaralanma ve hastalık olasılığının çok daha fazla olduğu, uzun çalışma saatlerinin yaralanma ve hastalık olasılığını arttırdığı bildirilmektedir (11).…”

Section: Discussionunclassified

Çalışma Süreleri ve Ücretler Çalışan Çocuğun Kabullenilmiş İstismarı mı Çıraklık Okullarında Yapılan Bir Çalışma

Büken¹,

Büken²

2014

Bull Leg Med

View full text Add to dashboard Cite

Çocuk Hakları Evrensel Bildirgesi’nin 9. Maddesi çocukların asgari bir yaştan önce istihdam edilmemesini öngörülmüştür. Ülkemizde ve Dünya’da çocuk ve genç işçilerin çalıştırılma usul ve esasları, çalışma, ara dinlenme süreleri ve alacakları ücretler kanun ve yönetmeliklerle belirlenmiştir. Çalışmamızın amacı ülkemizde çalışan çocukların çalışma sürelerinin ve çalışma sürelerine karşılık aldıkları ücretlerin yasal düzenlemelerle uyumunun değerlendirilmesi ve uzun çalışma sürelerinin ekonomik istismar niteliğinin tartışılmasıdır. Materyal ve Metod: Ankara’da 2006-2007 öğretim yılında, randomize seçilen 580 [ 546 erkek, 34 kız]çıraklık okulu öğrencisine anket uygulandı. Çalışma süreleri ve aldıkları ücret sorgulandı.Bulgular: Ortama günlük çalışma süreleri 12 (11.089 ± 2,24 SD ) saat. %57,8’inin, 8 saatin üstünde çalıştığı saptandı. Yaş grupları ve cinsiyetler arasında çalışma saatlerinin uzunluğu açısından fark tespit edilmedi. Çalıştıkları sektörler arasında çalışma saatleri yönünden anlamlı bir fark bulunmadı. Katılanların%3,6’sı 16 saatten fazla çalışıyordu (ortanca: 12.00, sınırlar: 6-18, SE: 0.11) . Katılanların %3,6’sının çıraklar için kanuni olarak belirlenen asgari ücretten az maaş aldıkları saptandı.Tartışma ve Sonuç: Çocuk işçiliği zaten önemli bir sorunken, çocukların uzun süre çalıştırılmaları başlı başına bir risk oluşturmaktadır ve çocuğun istismarının bir başka yönü olarak değerlendirilmelidir. Ücretler çoğunlukla yasal düzenlemelere uygun görünse de çalışma saatlerine oranlandığında düşüktür. Çocuk çalışmasına izin verilen işyerlerinin denetlenmesinde; çalışma saatlerinin de denetlenmesinin sakıncaların önlenmesine katkıda bulunulacağı düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler: çalışan çocuk, ekonomik istismar, uzun çalışma saatleri, ücret

show abstract

“…D'un côté, certains auteurs (Greenberger & Steinberg, 1986;Kablaoui & Pautler, 1991) affirment que les adolescents et adolescentes qui travaillent entretiennent de plus faibles relations et passent moins de temps avec leurs familles. De la même façon, certaines études (Largie, Field, Hernandez-Reif, Sanders, & Diego, 2001 : 398) établissent une corrélation entre le travail à l'adolescence et l'appauvrissement des relations avec les parents, c'est-à-dire une diminution du nombre des échanges et de leur qualité (Ianni,44 1989), la décroissance des démonstrations d'affection et la diminution du temps passé en famille.…”

Section: Répercussions Sur La Vie Familiale Et Socialeunclassified

“…Ils acquièrent notamment des habiletés sociales de base, telles que des aptitudes à communiquer, ils apprennent les règles de la coopération et les façons appropriées de se présenter devant les autres, par exemple, par le biais d'un habillement adéquat . (Bisson, 1992 : 22;Gauthier, 1997a;Kablaoui & Pautler, 1991).…”

Section: Point De Vue Des Adolescents Et Des Adolescentesunclassified

“…Or, la relation établie par Schill, McCartin et Meyer (1985) Kablaoui & Pautler, 1991;Mortimer, Finch, Owens & Shanahan, 1990 Kablaoui & Pautler, 1991;Mortimer, Finch, Owens & Shanahan, 1990), II semble également que pour certains jeunes, l'emploi occupé pendant l'année scolaire représente une façon de tromper l'ennui et la solitude (Dumont, 2005 Dans l'optique des jeunes, l'argent gagné permet l'expression d'un certain pouvoir, un pouvoir étroitement associé à l'acquisition d'un statut social (Bisson, 1992 (Bisson, 1992 : 19;Beauchesne & Dumas, 1993 : 95 (Roberge, 1997 : 95).…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

travail rémunéré chez les adolescents et les adolescentes du Saguenay /

Richard¹

2006

View full text Add to dashboard Cite

The Effects of Part-Time Work Experience on High School Students

Cited by 27 publications

References 13 publications

Adolescent Work, Vocational Development, and Education

Adolescent Work, Vocational Development, and Education

Çalışma Süreleri ve Ücretler Çalışan Çocuğun Kabullenilmiş İstismarı mı Çıraklık Okullarında Yapılan Bir Çalışma

travail rémunéré chez les adolescents et les adolescentes du Saguenay /

Contact Info

Product

Resources

About