The effects of industry 4.0 on productivity: A scientific mapping study

Efectividad de Educación 4.0, e-learning y metodología tradicional en el logro de competencias de investigación universitaria

“…Como justificación del estudio, se remarca el aporte que representa la promoción de competencias para la investigación científica en educación superior, contribuyendo al desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior con un proceso formativo sustentado e innovador (Velandia Mesa et al, 2019). En añadidura, innovaciones tecnológicas como el uso de softwares para inteligencia en los negocios han tenido relevancia en la industria 4.0 (Özköse & Güney, 2023), sin embargo, el aprendizaje de tales herramientas ha tenido una difícil recepción por parte de los centros educativos (Hmoud et al, 2023), y por ende, debe ser fomentado más en ésta área.…”

Industry 4.0 and Its Impact on Entrepreneurial Ecosystems: An Examination of Trends and Key Implications

“…As depicted in Figure 2, the contours of these revolutions, the seminal facets of Industry 4.0, and their primary applications are further expounded upon in Figure 3. The journey is believed to have been inaugurated in the late 18th century with the First Industrial Revolution, signifying a pronounced transition from agrarian to industrialized economies (Onu et al, 2023;Özköse & Güney, 2023). This epoch is distinguished by the advent of automation, the innovation of the steam engine, and the ascension of the textile and industrial sectors, collectively laying the foundation for a novel production paradigm.…”

“…In the realm of Industry 4.0, 3D printing and additive manufacturing techniques have been accorded heightened prominence. These techniques permit the expedient and economical production of intricate, bespoke components and products, inducing profound implications for both product design and supply chain stewardship (Özköse & Güney, 2023;Senna et al, 2023). Augmented reality (AR) and virtual reality (VR) technologies, under the aegis of Industry 4.0, enrich training paradigms, maintenance regimes, and operational procedures.…”

La necesidad de una educación 4.0 en México para adentrarse en la industria 4.0

“…Para Ozköse y Güney [12] la cuarta revolución industrial es una nueva visión para los sistemas de manufactura, la cual, busca analizar mayor cantidad de datos, digitalizar procesos, formar cadenas de valor horizontales, crear modelos y productos digitales, esto mediante la integración de diversos componentes dentro de las empresas, entre los que destacan: 1) sistemas ciber-físicos, 2) nube, 3) comunicación máquina a máquina, 4) fabricas inteligentes, 5) realidad aumentada y simulación, 6) minería de datos, 7) Internet de las Cosas (IoT), 8) manufactura virtual y 9) uso de robots inteligentes, los autores mencionan que se espera que esta etapa industrial transforme a la sociedad, a la economía, a la forma de hacer negocios y a los sistemas educativos.…”

“…La industria 4.0 en ocasiones se ve como una desventaja para la ciudadanía, pero esta debe ser considerada una etapa de cambios con nuevas oportunidades de las cuales se pueden obtener beneficios, para Ozköse y Güney [12] esta etapa representa una avance en la información y tecnología utilizada en la comunicación y en la producción, en donde contrario a lo que se piensa que los empleados serán reemplazados por máquinas, se crea un ambiente en donde los humanos trabajan en coordinación con ellas, integrando nuevos componentes como los robots, empresas inteligentes, sistemas ciber-físicos, uso de la nube, entre otros.…”