The Effects of Centralization of Islamic Higher Education in Egypt: From the Medieval to the Modern

Abstract

___________________________________________________________________This study compared how the centralization of Egyptian Islamic Higher Education historically affected educational quality, probity of school management and general levels of and appreciation for Islamic knowledge. This research compared characteristics of Egyptian Islamic Higher Education during four pivotal historical periods: the early medieval period (623-1300s C.E.); the 15th century; the 16 th and 17 th centuries; and the period of British and French colonization (the 19 th and 20 th centuries). The logic behind choosing these time periods for comparison was that they represented times of significant centralization/decentralization. Upon analysis of the effects of centralization and de-centralization, it has been found that the centralization of Islamic Higher Education in Egypt has had negative effects. It was identified that the centralization of Islamic Higher Education played a central role in decreasing educational quality, increasing corruption, decreasing general levels of and appreciation for Islamic knowledge, and even supporting Imperial initiatives. Such findings are important given the current geopolitical situation of increasing centralization of Egyptian Islamic higher education. Resumen _________________________________________________________________ Este estudio compara cómo la centralización de la educación superior islámica egipcia ha afectado históricamente la calidad educativa, la probidad de la gestión escolar y los niveles generales de apreciación del conocimiento islámico. La investigación ha comparado las características de la educación superior islámica egipcia durante cuatro períodos históricos fundamentales: el período medieval temprano (623-1300s C.E.); el siglo XV; los siglos XVI y XVII; y el período de colonización británica y francesa (siglos XIX y XX). La lógica para la selección de estos períodos se debe a que representan épocas de significativa centralización/descentralización. Tras el análisis de los efectos de la centralización y la descentralización, se ha identificado que la centralización de la educación superior islámica en Egipto ha generado efectos negativos. Esta jugó un papel central en la disminución de la calidad educativa, el aumento de la corrupción, la reducción de los niveles generales y la apreciación del conocimiento islámico, e incluso del apoyo a las iniciativas imperiales. Tales hallazgos son importantes dada la situación geopolítica actual, con una creciente centralización de la educación superior islámica en Egipto.Palabras Clave: centralización, islámico, educación superior, Egipto, análisis histórico 7(2) 179 rom the Medieval to the present, Islamic Higher Education in Egypt has witnessed an intense process of centralization. This study compares how, over time, the centralization of Islamic Higher Education affected educational quality, probity of school management and general levels of and appreciation for knowledge. This research involves comparing characteristics of ...