The Effects of an Environmental Education Program on Responsible Environmental Behavior and Associated Environmental Literacy Variables in Taiwanese College Students

Gestión interuniversitaria y responsabilidad en la gestión ambiental: Plan de acción para el mejoramiento de la gestión integral de los residuos sólidos

“…En la actualidad no existe un modelo definitivo ni enfoques que puedan resolver todas las problemáticas ambientales, por lo que si se espera un cambio ambiental, primero debe darse un cambio social y educativo, para que las estrategias y planes ambientales conlleven a cambios voluntarios y conscientes que perduren en el tiempo y con el involucramiento de diferentes actores (Gutiérrez y Pozo, 2006 (Hungerford y Volk, 1990) y (Hsu, 2004) que pretende predecir el comportamiento ambiental basándose en variables de entrada, apropiación y empoderamiento; c) Acción Positiva (Emmons, 1997), el cual enfatiza más en la acción que en el comportamiento, en donde se interrelacionan los conceptos ambientales, las habilidades, actitudes y el empoderamiento para llegar a una acción ambiental positiva; d) Predicción del comportamiento ambiental a partir de actitudes (Tarrant y Cordell, 1997) que pretenden resaltar la importancia de las variables personales y las situacionales para llegar a un comportamiento ambiental.…”

Maltese Youth and the Environment: A Qualitative Study

“…Few environmental knowledge and attitude studies have been carried out in dense island communities (Volk & Cheak, 2003;Hsu, 2004;Hsu & Roth, 1996). These studies are primarily quantitative, except a study by Volk and Cheak (2003).…”

A Study of Fifth Graders’ Environmental Learning Outcomes in Taipei

“…They called on the public to care about the environment, proper use of natural resources, protect the natural ecosystem, culture, and properly handle the environmental problems. Hsu (2003) suggested that one of the main goals of environmental education was to emphasize the actions to address the environmental problems. Known as environmental actions or responsible environmental behaviors, these actions are the elements of environmental literacy.…”