The Effect of Smartphone-Based Application Learning on the Nursing Students’ Performance in Preventing Medication Errors in the Pediatric Units

Abstract

Introduction: Medication errors (MEs) are potentially harmful patient safety events in all age groups. MEs are particularly hazardous in the pediatric population, especially with patients who require special attention due to the high incidence and severity of disease. This study aimed to determine the effect of a smartphone messenger application on nursing students’ learning regarding the prevention of MEs in pediatric patients. Methods: We performed this quasi-experimental study with 80 nursing students who were randomly divided into intervention and control groups. We collected the data using a researcher-made checklist. We conducted learning through Telegram, a smartphone messenger application (app), for 3 weeks. We analyzed data using SPSS version 16.0 by utilizing descriptive and inferential statistics, and P < 0.05 was considered to be significant. Results: The mean age of the students was 23.5 ± 2.9 years. The majority of mistakes related to MEs in the control groups included the lack of proper control of the following: high risk medication administration, medication incompatibility interactions, medication administration card, medication dose calculations, adverse drug event recognition, pharmaceutical name recognition during drug selection, aseptic and sterile technique adherence, microbore IV tubing flush practices, IV drip rate adjustment, and medication administration schedules. The mean scores of students’ performance were significantly different in the knowledge of preventing MEs between the 2 groups. (P = 0.022). Conclusions: Smartphone learning with the Telegram messenger app improves nursing student knowledge regarding the prevention of MEs in pediatric patients. We recommend that this form of learning be used in nursing schools to prevent errors related to medication ordering, dosing, and administration.

Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la administración segura de medicamentos

“…El uso de tecnologías de la información y la comunicación a través de teléfonos inteligentes en la educación de enfermería podría ayudar a los educadores a mejorar la motivación y los resultados del aprendizaje y ayudar a las enfermeras a mejorar sus conocimientos y habilidades (29) . Entre las revisiones realizadas, destacamos el estudio de Pourteimou et al (20) dentro del mundo académico, aprendiendo de los teléfonos inteligentes con la aplicación de mensajería Telegram, para mejorar el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre la prevención de errores de medicación. Telegram es una red social muy popular y gratuita en Irán, por lo que los estudiantes de enfermería usan esta aplicación para leer y discutir el contenido educativo proporcionado por los investigadores y ayudó a los estudiantes a reducir la ocurrencia de errores de medicación y mejorar el tiempo de preparación y administración de la medicación.…”

“…La mayoría de los instrumentos utilizados en los estudios incluidos fueron desarrollados por los autores del equipo de investigación, extraídos de bases de datos secundarias, sistemas de informes o como en el estudio de Walsh et al (2018) quienes desarrollaron un nuevo cuestionario, principalmente utilizando medidas cuantitativas. Solo seis estudios (13,16,(18)(19)(20)28) proporcionaron información sobre la fiabilidad o validez de las medidas.…”

“…Finalmente, Pourteimou et al (20) incluyó 50 ítems con una escala de 2 puntos (observado = 0, no observado = 1). Cinco profesores de enfermería y 2 farmacéuticos confirmaron la validez aparente de la lista de verificación.…”

“…Pourteimou et al (20) determinó el efecto de una aplicación de mensajería para teléfonos inteligentes en el aprendizaje de los estudiantes de enfermería sobre la prevención de errores de medicación. Llevaron a cabo un estudio cuasiexperimental con 80 estudiantes de enfermería que fueron divididos aleatoriamente en grupos de intervención y control.…”

Adaptive Web-Based Technology Aiming at Improving Learning of Medication Calculation Skills for Nursing Students

“…Other resources that have been developed to facilitate student learning include audio files, pictures, animations, simulations, workshops, blended learning, and simple tests [19][20][21][22]. In an attempt to respond to the demands of patient safety, many web-based learning resources have also been developed over several years to assist students and professionals in the learning of medication calculations [23][24][25][26][27][28][29][30].…”