The Effect of Reward, Punishment, Interpersonal Communication and Discipline: Economic Course for Social Students Context

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of Reward, Punishment, Interpersonal Communication and discipline to social student achievement in economic subject at senior high school Rumbai Pekanbaru. The population in this study as many as 744 students. The sampling technique used was Random Sampling thus obtained a sample of 261 student. The research instrument used in the form of a questionnaire. Analysis of the data in this study using Path Aalysis using program SPSS 16.00 for windows. The results of this study show reward significant and positive impact on the discipline, punishment significant and positive impact on the discipline, interpersonal communication significant and positive impact on the discipline, reward significant and positive impact on the student achievement, punishment significant and positive impact on the student achievement, interpersonal communication significant and positive impact on the student achievement, and discipline significant and positive impact on the student achievement.

Pengaruh Reward dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

“…Faktor eksternal yaitu disiplin belajar, suatu kondisi sistematis dan teratur siswa di sekolah sebagai penata perilaku supaya siswa memiliki tanggung jawab dan kepatuhan yang tinggi untuk mendapatkan perilaku yang berubah secara menyeluruh, sebagai hasil dari pengalaman yang dilaluinya ketika berinteraksi dengan lingkungan. Hasil penelitian ini juga diperkuat dengan penelitian yang dilakukan oleh (Yaldi & Ariati, 2020) ( Khuliani et al, 2021) menjelaskan, bawah Reward ialah cara maupun strategi yang guru untukkan agar motivasi siswa bangkit, tumbuh serta terpelihara selama dikelas serta bisa mendorong siswa untuk mengadakan upaya lanjutan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Reward ini dapat mengasosiasikan tindakan dan perilaku seseorang dengan perasaan bahagia dan senang, dan umumnya membuatnya melakukan perbuatan baik secara berulang-ulang.…”

Literasi Buku Saku Pedoman Corporal Punishment Untuk Guru-Guru SMASMK Negeri se-Blitar Raya Dalam Mengantisipasi Kekerasan di Sekolah

“…Dalam pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas), fungsi pendidikan adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam proses Pendidikan tersebut akan menuntun manusia untuk dapat mengembangkan dan mengaktualisasikan kemampuannya (Yaldi, 2020). Mendidik anak merupakan tanggung jawab orang tua, tetapi sekarang menjadi dialihkan pada sebagian institusi pendidikan baik fomal maupun informal (Windari, 2015).…”