The Effect of Learning Inquiry Training Model on Student Learning Outcomes on Measurement Materials

Abstract

This research aims to know the effect of learning model of inquiry learning results students training material measurement. This type of research is quasi experiment. Sampling done by cluster random sampling by taking 2 classes from grade 9 i.e. class X SCIENCE experiments as a class-B that add up to 35 people and class X SCIENCE-C as control classes that add up to 35 people. The instruments used to find out the results of student learning is the learning outcomes tests have been validated in multiple choice form numbered 15 reserved and activity sheets students. The results of the value obtained 37.71 pretes and postest 70.11. The t-test analysis retrieved thitung greater than ttabel so that it can be concluded no difference due to the influence of the learning model of inquiry learning results students training material measurement.

Development of Science Learning Tools on Vibration, Waves, and Sound Topics

“…In line with Sukariasih, et al [15] which states that inquiry skills in groups of students obtain average scores satisfactorily. Likewise with Hutabarat, et al [16] which states that there is an increase in the development of student activity in the experimental class during learning using the guided inquiry learning model. These results suggest that applying the Guided Inquiry model can improve students 'psychomotor learning outcomes, especially students' understanding of the use of materials used for practicum (experiment).…”

Pembelajaran Inkuiri Materi Operasi Hitung Pada Siswa Sekolah Dasar

“…Pembelajaran inkuiri memiliki peran penting dalam mencapai proses belajar yang memfasilitasi siswa untuk mendiagnosis masalah, mengkritisi percobaan, merencanakan penyelidikan, meneliti konjektur, mencari informasi, membangun model, dan merumuskan argumen yang koheren (Lusidawaty et al, 2020). Model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang mengajak siswa untuk lebih memahami sains dengan kegiatan siswa bebas mengumpulkan data, merumuskan hipotesis, membentuk keteraturan (konsep), menggeneralisasikan rumus, dan membuktikan hipotesis (Sipangkar, et al, 2018). Hal ini berarti bahwa model pembelajaran dengan model inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa.…”

Penerapan Model Discovery Learning Dengan Diskusi Kelompok Materi Recount Text Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sman 1 Payakumbuh

“…Hasil aktivitas siswa meningkat dengan penggunaan model discovery learning dengan diskusi kelompok juga dapat dilihat dari beberapa faktor, salah satunya adalah melibatkan siswa secara langsung dalam mempelajari materi dengan diskusi kelompok. Adapun kegiatan siswa dinilai selama proses pembelajaran berlangsung, dilihat dari siswa yang bertanya, berkomu nikasi, mencoba, dan mengasosiasi (Putri, 2017;Busrial, 2022).…”