“…É interessante notar que, no estudo de revisão de Caffrey et al (2008), o trabalho mais atual analisado foi de 2000, sendo os demais da década de 1980 e início de 1990. Há vários estudos sendo realizados com avaliação dinâmica ou testes dinâmicos, mas a maioria sobre a predição do potencial de aprendizagem (Cunha et al, 2011;Hadigheh & Khaghaninezhad, 2012;Pishghadam, Barabadi, & Kanrood, 2011).…”