The ›Educational Journey‹ (Towne) and ›Bildungsreise‹ (von Goethe) in the Face of ›Inactivity‹
Anja Kraus,
Rose Ylimaki
Abstract:Die ›Educational Journey‹ (Towne) and ›Bildungsreise‹ (von Goethe) als Kontrast zur Untätigkeit
Anhand des historischen Konzepts der Bildungsreise werden Möglichkeiten der Überwindung von Ermüdung angesichts weltweiter Krisen untersucht. Laura Towne bzw. Johann W. von Goethe unterziehen sich beide aktiv einer Bildungsreise, was sie dokumentieren. Sie repräsentieren, so wird argumentiert, was heute in den USA ›culturally responsive education‹ bzw. als ›Bildung‹ bezeichnet wird.
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