The Development of Tolerance-Promoting Children’s Stories as Instructional Media in Elementary School

Zahro, Azizatuz; Eliyanah, Evi; Pratiwi, Yuni; Hastuti, Wiwik Dwi; Hassan, Hanisa; Nurjannah, Andhika Afifah

doi:10.2991/assehr.k.220304.015

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Indonesia sebagai negara yang menjunjung tinggi toleransi telah menerapkan pendidikan dengan kesamaan hak antara siswa normal dan siswa berkebutuhan khusus. (Zahro et al, 2022) menjelaskan bahwa pendidikan untuk semua orang perlu ditanamkan dalam pikiran semua orang. Setiap siswa berhak mendapatkan pendidikan, salah satunya tentang pendidikan bahasa Indonesia yang dirancang dengan adanya sistem pendidikan inklusi.…”

Section: Siswa Berkebutuhan Khususunclassified

Teknologi Asistif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus

Alifian,

Zahro,

Widyartono

2023

View full text Add to dashboard Cite

Assistive technology is a special device that consists of a set of technologies tailored to the individual needs of students. This technology can be used by Indonesian language teachers to provide access for students in inclusive classrooms. The implementation of assistive technology is expected to be beneficial in improving students' abilities in learning Indonesian language. Assistive technology can help students with special needs to actively participate in learning, including receiving materials, engaging in the learning process, and evaluation. Based on the literature review, the application of assistive technology in teaching Indonesian language to students with special needs will be effective if done through a systematic process. Starting from preparation, model, framework, implementation, and evaluation. Assistive technology provides accessibility for students, making it easier for them to acquire knowledge in the Indonesian language. Furthermore, assistive technology can assist students with special needs to work independently, enhance learning motivation, and feel equal rights as regular students.

show abstract

Section: Siswa Berkebutuhan Khususunclassified

Teknologi Asistif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus

Alifian,

Zahro,

Widyartono

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kata lainnya adalah menghadapi permasalahan dengan sabar , namun kata toleransi tidak dapat tumbuh dengan sendirinya karena mempunyai hubungan yang kuat dengan peristiwa lain dan kenyataan tersebut menyebabkan tumbuhnya toleransi dalam diri individu (Anggita & Suryadilaga, 2021). Toleransi diartikan sebagai sikap dan perilaku yang menghargai perbedaan suku, ras, agama, kepercayaan, ideologi politik, konteks sosial budaya, dan ekonomi yang mempengaruhi pikiran, sikap, dan tindakan (Zahro et al, 2022). Perilaku toleran antar manusia merupakan suatu keniscayaan yang tidak bisa dihindari.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural

Mardianti,

Cholimah,

Tjiptasari

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Toleransi merupakan salah satu nilai karakter yang wajib diajarkan pada pendidikan anak usia dini. Salah satu jenis toleransi yang ada adalah toleransi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penanaman nilai-nilai toleransi pada anak usia 5-6 tahun di sekolah multikultural. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles Huberman yaitu dengan menggunakan Interactive model yang terdiri dari Data Reduction, Display Data, dan Verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini dalam pembentukan karakter toleransi di lingkungan sekolah multikultural di awali dengan adanya perencanaan. Kemudian, Penanaman sikap toleransi dituangkan dalam aktivitas belajar. Penanaman nilai-nilai agama dan moral yang diajarkan dalam konsep pembelajaran multikultural akan menjadikan anak memiliki sikap toleransi terhadap sesama, memiliki pengetahuan tentang menghargai dan menghormati perbedaan, serta memiliki keterampilan untuk menerapkan pengetahuan dan sikap tersebut dalam berinteraksi dengan teman sebaya.

show abstract

The Development of Tolerance-Promoting Children’s Stories as Instructional Media in Elementary School

Cited by 2 publications

References 0 publications

Teknologi Asistif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus

Teknologi Asistif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus

Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural

Contact Info

Product

Resources

About