The development of the acid-base chemistry test oriented to higher order thinking skills for 11th grade students

Nugraha, Vevina Dyahsasi; Muntholib, Muntholib; Joharmawan, Ridwan; Parlan, Parlan; Yahmin, Yahmin; Su’aidy, Muhammad

doi:10.1063/5.0000546

Cited by 6 publications

(4 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Topik pembelajaran sistem respirasi manusia dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sangat berkaitan erat dengan kemampuan HOTS (Atmojo et al, 2017;Nugraha et al, 2020;Zulfiani et al, 2020). Sistem respirasi manusia dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD) berhubungan dengan kemampuan menganalisis yang harus dimunculkan pada siswa terkait dengan berbagai masalah sistem respirasi yang mungkin saja menyerang manusia.…”

Section: Penelitian Lain Yang Terkait Dengan Hots Adalah Pengembangan...unclassified

HOTS-Resyenvair: Pengembangan Pembelajaran Sistem Respirasi Manusia Berbasis Masalah Pencemaran Lingkungan Hidup di Udara

Ichsan¹,

Fatimah²

2022

jbiotek

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada topik sistem respirasi memerlukan inovasi. Inovasi pembelajaran IPA yang bisa dilakukan adalah dengan integrasi antara topik sistem respirasi manusia dan masalah pencemaran udara. Integrasi ini diharapkan bisa menumbuhkan kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah inovasi instrumen penilaian terkait dengan Higher Order Thinking Skills of Human Respiratory System based on Environmental Pollution Problem in Air (HOTS-Resyenvair) pada siswa Sekolah Dasar (SD) yang merupakan integrasi antara pembelajaran IPA dan pendidikan lingkungan hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode research and development dengan mengadaptasi model ADDIE, namun pelaksanaan penelitian hanya sampai pada tahapan pengembangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa instrument HOTS-Resyenvair yang sudah dikembangkan berjumlah 12 soal yang diturunkan dari 6 indikator berdasarkan aspek HOTS yang mengadaptasi dari Taksonomi Anderson. Penggunaan HOTS-Resyenvair sebagai sebuah sarana inovatif dalam pembelajaran perlu dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa di dalam memecahkan masalah sistem respirasi yang berbasis kepada masalah pencemaran lingkungan di udara. Hasil validasi dari ahli dan guru terhadap HOTS-Resyenvair adalah berkategori layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa instrument HOTS-Resyenvair yang dikembangkan berkategori valid dan layak digunakan dalam pembelajaran IPA.

show abstract

Section: Penelitian Lain Yang Terkait Dengan Hots Adalah Pengembangan...unclassified

HOTS-Resyenvair: Pengembangan Pembelajaran Sistem Respirasi Manusia Berbasis Masalah Pencemaran Lingkungan Hidup di Udara

Ichsan¹,

Fatimah²

2022

jbiotek

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Instrumen penelitian berupa soal-soal algoritmik hidrolisis garam yang terdiri atas 10 butir soal. Pengembangan tes mengikuti prosedur yang telah digunakan oleh para peneliti sebelumnya (Chandrasegaran et al, 2007;Damanhuri et al, 2016;Muntholib et al, 2020;Nugraha et al, 2020). Validasi konstruk dan konten menunjukkan bahwa instrumen berkategori sangat baik (skor rata-rata penilaian validator adalah 92,86%).…”

Section: Instrumenunclassified

Identifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal hidrolisis garam menggunakan langkah penyelesaian soal

Fitranda

Muntholib

2020

J-PEK

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The topic of salt hydrolysis is a complex chemistry subject that is difficult for some students to understand. This research was conducted to determine the students' difficulties in solving salt hydrolysis problems. This research uses descriptive quantitative research design. The subjects of this study were 72 grade XI students of SMAN 9 Malang who had learned salt hydrolysis. The research instrument was an open-ended test consisting of 10 valid items with Cronbach's Alpha reliability coefficient of 0.713. The results of the analysis showed that the level of students' difficulty in solving salt hydrolysis problems was 26.80% with low category.

show abstract

“…An understanding of chemistry allows us to understand and explain the phenomena that occur around us. The 21st-century society is expected to be able to think critically, contribute to society, and make important scientific-based decisions (Linda et al, 2018;Nugraha et al, 2020). Issues that involve the dimensions of science (including chemistry) and which also give rise to various social, political, economic, and ethical considerations are often called Socio Scientific Issues (SSI).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Socio-Scientific Issues Using Two-Tier Instruments Based on Literacy Analysis

Fadhilah,

Ulfa,

Indriyanti

et al. 2023

j. penelit. dan pengemb. pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

Chemical literacy is important for someone to have to understand scientific problems that occur in everyday life so that they can choose wise decisions in solving them. The objectives to be achieved in this study are to analyze the students' chemical literacy skills on acid-base material using a two-tier multiple-choice instrument SSI based. The research design used is a descriptive qualitative method. The sample in this study was taken or selected using a purposive sampling technique. Data collection techniques are used by researchers in the form of tests and interviews. The steps taken to analyze the data are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that 1. The results of the students' chemical literacy test on acid-base material showed that as many as 15% of students were in the high category, 62% of the students were in the medium category, and 23% of the students were in a low category. 2. Students' chemical literacy was sufficient in the aspect of content (79%), context (70%), HOTS (69%), and attitudes (66%). The sub-indicator that students mastered the most in context indicators was analyzing the strategies and benefits of chemical applications. In the HOTS indicator, the students' most dominant skills are asking questions and seeking information on chemical issues. The attitude indicator shows the lowest achievement among other indicators due to the lack of student interest in issues related to chemistry.

show abstract

The development of the acid-base chemistry test oriented to higher order thinking skills for 11th grade students

Cited by 6 publications

References 5 publications

HOTS-Resyenvair: Pengembangan Pembelajaran Sistem Respirasi Manusia Berbasis Masalah Pencemaran Lingkungan Hidup di Udara

HOTS-Resyenvair: Pengembangan Pembelajaran Sistem Respirasi Manusia Berbasis Masalah Pencemaran Lingkungan Hidup di Udara

Identifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal hidrolisis garam menggunakan langkah penyelesaian soal

Socio-Scientific Issues Using Two-Tier Instruments Based on Literacy Analysis

Contact Info

Product

Resources

About