The demands and capacities model II: Clinical applications

Influences of rate, length, and complexity on speech disfluency in a single-speech sample in preschool children who stutter

“…The data on length seem to support the Demands and Capacity (DCM) model of stuttering (Adams, 1990;Starkweather, 1987;Starkweather & Gottwald, 1990) in this regard, and support past studies that point to utterance length as a contributor to disfluency (Melnick & Conture, 2000;Logan & Conture, 1995;Yaruss, 1999;Zackheim & Conture, 2003). According to the DCM, a child has a particular set of capacities for producing fluent speech, and demands that serve to limit fluency either internally and/or externally (Adams, 1990;Starkweather, 1987;Starkweather & Gottwald, 1990). Production of utterances that are longer than the typical or expected MLU could be one example of an internal demand on fluency.…”

“…For example, the Demands and Capacity model of stuttering (Adams, 1990;Starkweather, 1987;Starkweather & Gottwald, 1990) might hold that a fast rate of speech, long utterances, and complex grammatical structures would be "demands" that might cause a child to exceed his "capacity" for fluent speech. Two other theories of stuttering, the Covert Repair Hypothesis (Postma & Kolk, 1993), and the neuropsycholinguistic theory of stuttering (Perkins, Kent, & Curlee, 1991) put the focus of stuttering on linguistic factors, but also include speech rate as a precipitator of disfluency.…”

Orientação familiar e seus efeitos na gagueira infantil

“…Observou-se, no entanto, que os casos que tinham predisposição genética não se diferenciaram como um grupo, com relação às disfluências na reavaliação. Este dado é coerente com o modelo multifatorial para explicar a natureza da gagueira, no qual os fatores biológicos interagem de uma forma complexa com os fatores ambientais (9)(10) . Este estudo não visou investigar se existia ou não a redução da gravidade da gagueira, pois a orientação foi de curto prazo.…”

“…Portanto, gagueira é uma desordem de aspecto multidimensional (9) , na qual inúmeros fatores podem interferir no desenvolvimento da fluência infantil, como o histórico mórbido pré-peri-pós-natal, o histórico familial, o fator ambiental, as capacidades linguísticas e cognitivas da criança. Estes fatores estabelecem numerosas relações entre si e para compreender a gagueira é preciso construir um raciocínio dialético que articule a dimensão biológica, com a psicológica e com a social (10) . Nesta perspectiva multifatorial, um dos modelos mais conhecidos e que tem influenciado o processo de intervenção da gagueira é o Modelo da Demanda e Capacidade (11)(12) , no qual a gagueira é vista como um resultado de um desequilíbrio entre as demandas ambiental e social e a capacidade da criança.…”

Mucanje kod dece: dometi psihološkog teorijskog pristupa i tretmana sa osvrtom na ulogu školskog okruženja

“…Cilj tretmana nije samo anuliranje govorne disfunkcionalnosti nego i pružanje psihološke pomoći decii interevencije u porodici i školi. Indirektni tip tretmana podrazumeva da će promene u interakcji sa roditeljima dece koje mucaju doprinositi poboljšanju govora i njegove fluentnosti (Guitar, 2006;Rustin, Botterill, & Kelman,1996;Starkweather & Gottwald, 1990;Wall & Myers, 1995;Yaruss, Coleman, & Hammer, 2006).…”