The Chan-Zuckerberg Biohub: Modern Philanthrocapitalism Through a Critical Lens

Mehta, Nishila; Assadpour, Elnaz

doi:10.7916/thejgh.v7i2.6642

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Digital teknologi deler vandene i den offentlige debat, og det gaelder i saerlig grad forholdet til ALT, og det vi i forlaengelse heraf definerer som adaptive laeremidler, idet adaptive teknologier spiller en afgørende rolle for laeremidlernes interaktionsdesign (herunder laerer-og elevroller) og forholdet mellem mål, indhold og metoder. ALT er genstand for heftige diskussioner, ikke mindst i USA hvor store firmaer og tech-giganter som for eksempel Facebook med "filantrop-kapitalistiske" fonde som Chan Zuckerberg Initiative har stået bag forsøg med personaliseret laering, digital teknologi og brug af adaptive laeremidler i skolen (Russakoff, 2015;Mehta & Assadpour, 2017;Saltman, 2018;Boninger, Molnar & Saldaña, 2020). På den ene side er den offentlige meningsdannelse praeget af en teknologibegejstret fløj.…”

Section: Mellem Design Didaktik Og Diskursunclassified

Mellem design, didaktik og diskurs

Hansen

Gissel²

2022

View full text Add to dashboard Cite

I denne artikel præsenteres resultater fra en undersøgelse af det adaptive læremiddel, Rhapsode, til matematik i grundskolen ud fra et tredimensionelt fokus, der omfatter diskurs, didaktik og design. Vores formål med den flerstrengede analysestrategi er dels at sætte (fag)didaktikken i centrum, dvs. hvad vi vil med faget, og hvad den det adaptive design gør ved fagligheden, dels at sætte den adaptive teknologi ind i en større diskursiv kontekst. Dette står i kontrast til det snævre fokus på at udvikle effektive adaptive maskiner, der ellers præger forskning inden for feltet. Resultatet er et skærpet fokus på den dilemmafyldte brug af adaptiv teknologi. Analysen peger på, at der både er behov for a) redesign og udvikling af den didaktiske rammesætning af læremidlets adaptivitet, b) redidaktisering og nyfortolkning af det didaktiske potentiale i praksis samt c) regulering og demokratisk kontrol af de nye forretningsmodeller, der gør data og algoritmer til genstand for forretningsudvikling.

show abstract

Section: Mellem Design Didaktik Og Diskursunclassified

Mellem design, didaktik og diskurs

Hansen

Gissel²

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

The Chan-Zuckerberg Biohub: Modern Philanthrocapitalism Through a Critical Lens

Cited by 1 publication

References 0 publications

Mellem design, didaktik og diskurs

Mellem design, didaktik og diskurs

Contact Info

Product

Resources

About