2018
DOI: 10.1007/s12144-018-0065-7
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Testing the indirect effects of somatic and parental effort on stress: the roles of worldviews and coping strategies

Abstract: Life history theory (LHT) is a mid-level theory from evolutionary biology. LHT, adapted to humans, assumes that individuals can be placed along a single continuum of LH strategies referred to as the slow-to-fast LH continuum: faster life history strategists score higher on mating effort and lower on somatic and parental effort. In the present study we examine the hypothesis that worldview and coping strategies are mediators between somatic and parental effort (SPE) and current perceived stress. 226 participant… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2019
2019
2023
2023

Publication Types

Select...
3
1
1

Relationship

1
4

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(1 citation statement)
references
References 107 publications
(133 reference statements)
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Wykazano także, że ze strategiami reprodukcyjnymi jest powiązany światopogląd rozumiany jako przekonania na temat świata (Łukasik, Wołpiuk-Ochocińska, Borawski, 2018). Światopogląd ma związek z zachowaniami charakteryzującymi strategie reprodukcyjne, na przykład religijność odracza inicjację seksualną dziewcząt (Rostosky, Wilcox, Wright, Randall, 2004) i zmniejsza częstość różnych zachowań seksualnych (Penhollow, Young, Denny, 2005).…”
Section: Wprowadzenieunclassified
“…Wykazano także, że ze strategiami reprodukcyjnymi jest powiązany światopogląd rozumiany jako przekonania na temat świata (Łukasik, Wołpiuk-Ochocińska, Borawski, 2018). Światopogląd ma związek z zachowaniami charakteryzującymi strategie reprodukcyjne, na przykład religijność odracza inicjację seksualną dziewcząt (Rostosky, Wilcox, Wright, Randall, 2004) i zmniejsza częstość różnych zachowań seksualnych (Penhollow, Young, Denny, 2005).…”
Section: Wprowadzenieunclassified